问题在物理教学中的功用.pdfVIP

中 ：}b 参考 第2401卷12年第l一12—月2期 专 家 视 点 ia-J题 在 物 理 教 学 中 的功 用 郑青岳 (浙江省玉环县教研 室 317600) 文章编号 ：1002—218X(2012)1—2-0002-03 中图分类号：G632．0 文献标识码 ：B 物理教学通常以问题为起点 ，并通过进一步 的问 师 ：通过精确地测量和严格地推理可知 ，如果没 题来推进．但具体地说 ，问题在物理教学不同的场合 有空气阻力 ，单摆 向下运动时，势能的减少量恰好等 又具有不 同的功能 ，起着不 同的作用．了解问题在物 于动能的增加量 ；单摆 向上运动时，势能的增加量恰 理教学中的功用 ，能够使我们更有意识地设计 问题 ， 好等于动能的减少量．即单摆摆动 时，如果 只有动能 使教学的进程更为顺畅，效果更为明显．那么 ，问题在