原创力文档- 1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
- 5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次， 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
【中小学教师第三轮继续教育讲稿】
新课程理念下的有效备课和有效课堂
目前，我们很多物理教师在教学中都存在一个困惑，那就是：“教师教得很辛苦，学生学得很痛苦”。“教师很辛苦”的最直接原因之一，就是大量繁重而无效的备课占用了教师的精力和时间，所以我们应该依据“有效备课”理论对教师的备课进行改革。
一、新课程理念下的“学习”和“备课”理论
1、新课程理念下的“学习”理论
在人的一生中，最普遍、最重要的活动莫过于学习了，但若问“什么是学习？”大多数人恐怕都难以清楚、明确地作出回答。学习是当代多学科共同探索的前沿和热门话题，而且成为关心人类命运的企业家和政治家们所必须面对的重大课题，由此推动着全球范围内创建学习型组织和学习化社会的时代潮流。但遗憾的是，对学习的基础理论研究却严重置后于时代的发展和需求。
对人类早期学习活动的总结概括，形成了最初的学习理念在我国古代学与习两个字一般是分开使用而不是并列在一起的古代表达获取知识提高认识的涵义时多用学字或知字主要指各种直接与间接经验的集体备课是指备课组教师一起对教学内容、教学环节、教学方法进行设计形成统一教案的过程集体备课的出发点是让教师合作研讨,以集中群体的智慧好扬长避短充分发挥每一位教师的特长从而提高整体的教育教学水平。集体备课可以实现优势互补其次对新教师来说能更快更好地向优秀老教师学到备课的技巧有利于新教师的成长结果集体的智慧掩盖的是个人的意志。表面上是集体智慧的结晶实际上是个人意志的体现对某一单元的教学内容进行分析大家对教学重点、难点提出不同的看法提出自己教学设想进行交流具体到每一堂课的重点、难点是什么采用什么样的教学模式、教学方法必须由任课教师根据实际情况作出决定中形成的观点与思路中只供参考。 【参考资料】
①《有效备课》，主编：乔乐佳
②《有效备课》，主编：乔乐佳
③《从裁缝学中透视有效备课》
1
文档评论（0）