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周练试卷讲评课 325班 2013-11-26 成绩分析： 本次考试时间110分钟，满分150分。最高分137分。 120分以上的有13人 110~120分以上的有10人 100~110分以上的有19人 100分以下的有19人 前十名的学生有： 陈凯博、张孟琪、周韵、尚京、王惠瑾、申菲、乔亚丽、贾惠帆、张亚鹏、苏晓鹏 进步生有： 王浩楠、樊明珠、冯康康、宋浦帆、 闫梦梦、张梦琪、赵扬、乔亚丽、郭杭丽、孟淼会、张文冠、杜洋 正答率分析： 18题问题主要出现在错位相减求和的准确度上。 20题：有37人能根据应用题列出式子，但是考虑问题不全面。有10人能分类讨论，但过程不完整。只有3人能完整的做出此题。 21题只有5人能正确做出第1问，3人做全对。 学习目标： 1.练习并提高错位相减求和计算的准确度。 2. 解决一类零点个数问题。 3.体会分类讨论思想的应用。能分清何时分类讨论、讨论的标准是什么。 9.圆O在给定范围内，且以原点为圆心。所以圆的半径一定不超过原点到各直线距离，否则超出规定范围 16题变式：将圆心角为120°，面积为3π的扇形作为圆锥的侧面，求圆锥的表面积和体积 20题分析 21（2）已知函数f(x)=lnx+a/(x+1) 当a=2时，试比较f(x)与1的大小 分类讨论小结： 1.何时分类：有些问题的结论不是唯一确定的；有些问题的结论在解题中不能以统一的形式进行研究；还有些问题的已知量是用字母表示数的形式给出的，这样字母的取值不同也会影响问题的解决。 2.步骤：明确分类对象全体 确定分类标准 逐步进行讨论 归纳小结结果 21题（1）已知函数f(x)=lnx+a/(x+1) 当a=9/2时，如果函数g(x)=f(x)-k仅有一个零点，求k的取值范围 * 42.62% 61 35 16 72.13% 61 17 15 100.00% 61 0 14 78.69% 61 13 13 73.77% 61 16 12 90.16% 61 6 11 86.89% 61 8 10 50.82% 61 30 9 80.33% 61 12 8 72.13% 61 17 7 86.89% 61 8 6 96.72% 61 2 5 91.80% 61 5 4 81.97% 61 11 3 100.00% 61 0 2 96.72% 61 2 1 正答率 交卷数 答错数 题号 18题变式训练： 求S=1+2x+3x2+4x3+…+(n+1)xn 注意： 1、分类讨论； 2、乘以公比，错位相减，数准项数； 3、计算要细心,确保结论正确。 错位相减法求和是数列求和的重要方法， 是高考的常考重点对象 步骤：明确分类对象全体 确定分类标准 逐步进行讨论 归纳小结结果 * 21题变式练习： 试讨论函数 ()零点的个数。 变式二 若方程 在上有实数解，求a的取值范围。 变式一：试讨论函数()零点的个数。 分析：方法1：.可得如与表格: x 1 (1,3) 3 + 0 - 0 + y 增函数 减函数 增函数 然后再结合函数的图象与X轴的关系，确定分类讨论的标准，讨论极大值、极小值与零的关系，讨论图象与X轴交点情况，得出如下结论： 当即时没有1个交点；当即时仅有2个交点；当且即时有3个交点；当即时有2个交点；当即时有1个交点. 方法2：构造函数与，可得到函数的图象，从两个函数图象的位置关系，可得： 当仅有1个零点； 当有2个零点； 当有3个零点； 当时有2个零点； 当仅有一个零点。 -10 Y O 1 3 -6