animals 语篇教学设计..doc

Animals 【课题说明】 教材内容说明： 这堂课的授课内容为：浙江教育出版社出版的小学英语语篇拓展教学百例第二十篇 dog or hot dogs… can you see? I can see …的教学。 学生情况说明： 本课授课对象是三年级学生，他们通过一、二、三年级将近两年半时间的英语学习，已经初步掌握了一些常见动物的单词，如monkey, elephant, tiger…。该年龄段的学生正处于对英语学习充满兴趣与热情的阶段，大部分都活泼、好动、充满了好奇心，并有了一定的知识储备，语言技能也得到了显著的提高，逻辑思维活动思维独立性有所表露 【教学重难点】 重点：听说认读How many … can you see? I can see … 难点: 动物名词单复数形式，能够滚动形容词或颜色类单词这部分旧知，用I can see… They are …来描述在动物园zoo的所见。 【课前准备】 教师准备：课件、大象和猪的头饰、学生作业纸等 学生准备：事先设计的动物图片。 【教学和活动过程】 教学过程 设计意图 一. Warm-up（热身） 1. Greeting 2. Let’s do T: Touch your nose, for 3 times. （学生做动作：one, two, three