小场地体育教学初探..doc

小场地体育教学初探 ?? 摘要：在用地高度紧张的今天，许多中小学校都面临着体育教学场地狭小的问题，这对完成体育教学任务带来诸多困难与障碍。本人结合本校的具体情况和多年的教学经验，从体育课的教学安排、教学方法、课堂组织等几方面，简单介绍了在小场地的体育教学的几点建议。 关键词： 小场地? 体育?? 教学?? 初探 一、课题背景分析： ?根据1987年10月1日国家颁布的《中小学校建筑设计规范》对中小学学校的运动场地的规定，小学每学生运动场地不宜小于2.3㎡，中学每学生不宜小于3.3㎡，学校田径运动场地，中学生人数在900以下时，宜采用250m环行跑道，学生人数在1200--1500时，宜采用300m环行跑道，位于市中心的学校，用地特别困难时，跑道可以适当减少，但小学不小于一组60m直跑道，中学应不小于一组100m直跑道。但是据了解，随着用地不断紧张等原因，现在我市大部分的中小学学生的人均运动场地远达不到要求，能够达到国家规定的学校为数不多。笔者调查对象为飞云学区和塘下学区的8所中学和10所小学，调查的数据显示，小学组人均运动面积是1.53㎡，中学组人均运动面积是2.125㎡。这现状给体育教师完成教学任务带了更大的障碍。学校只有具有较理想的体育活动场所，以及足够的体育器材和设备，才能保证体育课的教学质量，为此，如何合理利用小场地，提高体育教学质量是体育教师迫切需要解决的问题。 二、小场