功 功率和机械效率总复习.doc

功 功率和机械效率总复习 一、目标与策略 明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！ 学习目标： 通过功、功率的概念解决简单问题，比较功和功率大小； 会测量简单机械的机械效率，知道有用功和额外功、总功和机械效率，知道影响机械效率大小的因素。 重点难点： 二、学习与应用 （一）判断物体的做功情况 （1）（）（）W＝F（1） W＝FsW＝GhW＝fs（克服摩擦阻力做功） （）（）（1）（）（）（）（） 功（W） 功率（P） 概念 当一个力作用在物体上，物体在这个力作用下通过一段距离。这个力对物体做了功 单位时间里完成功的多少 单位 功的单位是力的单位与距离的单位的乘积牛·米，也叫焦耳。1J=1N·m。 功率的单位也是复合单位，焦/秒，叫做瓦特。1W=1J/S 计算 W=Fs 其它 以下三种情况力对物体不做功： ①“不劳无功”，物体通过了距离，但没有力作用在物体上； ②“不动无功”有力作用在物体上，物体静止不动，没有通过距离； ③“劳而无功”，有力作用在物体上，物体也通过了距离，但力的方向和通过的距离方向互相垂直，沿力方向上物体没有通过距离。 比较做功快慢的方法有： ①比较相同时间内做的功，做功多的做功快； ②比较做相同的功所用时间，所用时间少的做功快； ③比较功和时间的比值，比值大的做功快。 （四）机械效率 （1）1，常用百分数表示。直接原因是：机械内部有摩擦力，机械本身有重力等。 （2）影响斜面机械效率的因素 ①物体与斜面粗糙程度相同时，斜面倾角越大，机械效率越大 ②斜面倾角相同时，物体与斜面粗糙程度越大，机械效率越小。 （3）滑轮组的机械效率 不计绳重和轴摩擦 当动滑轮重一定时，物重越大，机械效率越大。 当物重一定时，动滑轮重越大，机械效率越小。  类型一 例1．下面情况中，人对物体做功的是（　） A．举重运动员举着杠铃不动 B．人用力却没有把重物提起 C．某同学提着水桶在水平路面匀速行走 D．旅客提着行李走上楼梯 分析： 答案： 总结升华：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　200N，人用30N的水平力推小车沿水平路面匀速前进50m的过程中，下列判断正确的是： A．重力没做功 B．人对车做功10000J C．人对车做功1500J D．小车受到的阻力是230N 分析： 答案： 例2．(2010 茂名)关于做功和功率的说法中正确的是（?） A．有力作用在物体上，力—定对物体做功 B．在光滑水平面上做匀速直线运动的物体，没有力做功 C．物体受到的作用力越大，力对物体做功就越多 D．力对物体做功越多，功率就越大 分析： 答案： 总结升华：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　类型二：能力提高 例3．某人用50N的力，将重30N的铅球抛到7m远处，这个人对铅球做的功为（　） A．350J B．210J C．0 D．无法计算 分析： 答案： 举一反三： 如图所示是一个两面光滑的斜面，。同一个物体分别沿AC和BC斜面受拉力匀速运动到C点时，所需拉力分别为FA、FBWA、WB。 A．, 　B．， C．， 　D．以上说法都不正确 分析： 答案： 例4．在水平地面上的物体，受到15N的推力前进了4m；撤去推力后，物体又前进了1m后停止。如果物体重40N，阻力的大小为10N。求推力、重力各做了多少功？ 分析： 答案： 总结升华：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ，则和的关系是 （　） A B C A． 　B． C． D．不能确定 分析： 答案： 举一反三： 有甲、乙两台机器，甲乙做功之比2:3，甲乙所用时间之比1:3，比较甲、乙两机器的功率，则P甲:P乙3:2 B．2:1 C．3:2 D．1:3 分析： 答案： 类型三：综合延伸 例6．一台拖拉机耕地的最大牵引力是，若每小时拖拉机行驶7.2km，它的功率多大？每小时做功多少？ 分析： 答案： 举一反三： 如图所示，用一滑轮组拉着重为的汽车沿水平方向匀速移动，汽车所受的阻力为车重的0.03倍，此时要在绳端加一F=1000N的水平拉力，汽车移动的速度为0.2m/s，走了1min，试求：①汽车克服摩擦力做了