乌江中心学校留守学生管理制度.docVIP

乌江中心学校留守学生管理制度 随着农村产业结构调整的加快，许多农民纷纷外出打工，不少学生的家长长期不在家，把未成年学生的教育、管理、监护的义务，委托给老人或亲友，有的甚至是大孩带小孩。这些“留守学生”因缺乏亲情而引发的行为偏差和心理障碍等问题也日益突出，所以加强“留守学生”的教育管理刻不容缓，根据实际情况特制定以下管理方法。 一、留守学生教育管理的必要性 近几年来，我校“留守学生”人数不断增多。经调查全校有“留守学生”228人。这些“留守学生”缺乏正确的家庭教育，学生的父母长期外出务工，平时心牵挂着自己的子女，心有余而力不足，缺少对学生的关爱、交流和引导，对这些学生的教育应当引起家庭、学校和社会的高度关注与重视，我们必须充分认识到对“留守学生”的教育的重要性、必要性和紧迫性，积极采取行之有效的措施，不断提高教育的针对性、实效性和主动性，使他们能够健康成长。 二、留守学生教育管理的措施办法 要充分发挥学校、家庭、社会在“留守学生”的教育、引导和管理中的主渠道、主阵地作用。 1、重视思想道德教育。以法制副校长上法制课，不断提高广大学生的法制道德观念；为学生讲革命传统故事，不断增强学生的遵纪守法意识；以班队活动为载体，紧紧围绕“关爱、责任、诚实”等基础道德品质，积极开展丰富多彩的教育活动，尤其特别重视让他们在社会实践中体验做人做事的道理。 2、加强心理健康教育。学校建立健全心理咨询室及配备必要的设施，帮助指导“留守学生”解决各种困惑和疑难，引导他们健康成长。平时教师尤其是班主任对“留守学生”做到精心观察，及时掌握动态，加强对他们的心理疏导，给这部分学生以更多的“偏爱”。学校、班级经常举办生动有趣的竞赛，开展书法、绘画、舞蹈、球类等课外活动，以赛促练，提高能力。 3、建立健全管理制度。一是建立“留守学生”专项档案。包括“留守学生”的姓名、性别、所在年级、户主姓名、家庭住址以及家庭情况、思想道德状况、学习状况、行为习惯、生活状况、身体发展和心理发展状况、他们父母的通讯地址、电话，以及当前监护人联系办法等，实行每月一次动态管理；二是建立家校制度。经常对每位“留守学生”（父母、祖父母、外祖父母）联系（包括电话、书面），了解他们各方面的情况；三是建立奖励制度。及时表彰奖励表现好、进步快的“留守学生”，树立榜样并鼓励他们不断追求上进；四是建立“留守学生”与父母联系制度。要求外出打工的父母保持与学生子经常性的联系，并及时与学校沟通，了解学生的情况，做到半个月能电话交流一次。同时，学校做到教师电话让每一位学生都知道,确保学生有特殊情况时在第一时间和家长取得联系，另外，还可以用书信的方式，对于学生的情感发展、心理健康加强帮助和指导。 三、留守学生教育管理保障措施 1、全体教职工要充分认识其重要性和必要性，统一思想，形成合力，积极参与“留守学生”教育行列，共同支持和关心“留守学生”的成长，为学生健康成长创造良好环境。 2、运用家长会、家长学校、家访等形式，向“留守学生”的监护人广泛开展家庭教育宣传，普及家庭教育知识，帮助和引导他们树立正确的家庭教育观念，掌握科学的家庭教育方法，提高科学教育学生的能力。 3、充分利用“留守学生”父母返乡时机，专门就如何教育“留守学生”进行辅导和指导。 乌江中心学校 下面是赠送的保安部制度范本，不需要的可以编辑删除!!!!谢谢！ 保安部工作制度 ? 一、认真贯彻党的路线、方针政策和国家的法津法规，按照####年度目标的要求，做好####的安全保卫工作，保护全体人员和公私财物的安全，保持####正常的经营秩序和工作秩 序。 二、做好消防安全工作，认真贯彻“预防为主”的方针，教育提高全体人员的消防意识和防火知识，配备、配齐####各个楼层的消防器材，管好用好各种电器设备，确保####各通道畅 通，严防各种灾害事故的发生。 三、严格贯彻值班、巡检制度，按时上岗、到岗，加经对重要设备和重点部位的管理，防止和打击盗窃等各种犯罪活动，确保####内外安全。 四、、加强保安队部建设，努力学习业务知识，认真贯彻法律法规，不断提高全体保安人员的思想素质和业务水平，勤奋工作，秉公执法，建设一支思想作风过硬和业务素质精良的保安队伍。 11、保持监控室和值班室的清洁干净，天天打扫，窗明地净。 12、服从领导安排，完成领导交办任务。 ? ? ? ?5、积极扑救。火警初起阶段，要全力自救。防止蔓延，尽快扑灭，要正确使用灭火器，电器，应先切断电源。 6、一旦发生火灾，应积极维护火场秩序，保证进出道路畅通。看管抢救重要物资，疏散危险区域人员。 ? ? 九、协同本部门或其他部门所进行的各项工作进行记录。 ? ? ? 保安员值班操作及要求 ? 一、交接岗 1、每日上午9时和下午 19时 为交