九年级数学圆导学案.docVIP

3.1圆 导学案 一．探索与思考： 探索（一）：车轮为什么是圆形的 1)如图，A、B表示车轮边缘上的两点，O表示车轮的轴心，A、O之间的距离与B、O之间的距离有什么关系？ 2）C是表示车轮边缘上的任意一点，要是车轮能够平稳滚动，C、O之间的距离与A、O之间的距离应满足 什么关系？ 3）在车轮的边缘上到点O的距离与A.O之间的距离相等的 点还有吗？如果有请在图中描出几个点。 4）圆形车轮为什么平稳? 自我归纳：从运动的观点看圆的定义 1： 等圆的定义： 探索（二）：投圈游戏 1)一些学生正在做投圈游戏,他们呈“一”字型排开,这样的队形对每个人公平吗?如果不公平，画出你认为公平的示意图。 2)如果我们全班的同学同时做投圈游戏，我们该怎么站才能公平呢？画出你认为公平的示意图。 自我归纳：从集合的观点看圆的定义2： 试根据圆的定义填空： 1、圆上各点到 的距离都等 于 。 2、到定点的距离等于定长的点都在 。 一个圆将其所在的平面分成几部分？它们分别是： 1)圆： 圆是到定点的距离等于定长的点的集合。 2）圆的内部: 可以看作是到圆心的距离 半径的点的集合。 3）圆的外部: 可以看作是到圆心的距离 半径的点的集合。 探索（三 ）： 投镖游戏 观察这5个点与圆的位置关系 点A.B.C.D.E到圆心的距离分别与圆的半径有怎样的大小关系？ 如果点P与⊙O都在同一平面内，那么点P与⊙O可能有哪几种关系？ 你能根据P与⊙O的位置关系，确定P到⊙心O的距离d与圆的半径r的大小关系吗？反过来，你能根据d与圆的半径r的大小关系，确定点P与⊙O的位置关系吗？ 4）在平面内点与圆的位置关系有三种： 当点在圆上是 ；反过来，当 时，点在圆上。 当点在圆内是 ；反过来，当 时，点在圆内。 当点在圆外是 ；反过来，当 时，点在圆外。 二 合作交流，成果展示 1、画图：已知Rt△ABC，ABBC ∠B=90°，试以点B为圆心，BA为半径画圆。 2、根据图形回答下列问题： 1）看图想一想， Rt△ABC的各个顶点与⊙B在位置上有什么关系？ 2）在以上三种关系中，点到圆心的距离与圆的半径在数量上有什么关系？ 3.已知⊙O的半径r=2cm, 当OP 时，点P在⊙O上； 当OA=1cm时，点A在 ； 当OB=4cm时，点B在 。 4. 已知：如图，矩形ABCD的对角线相交于点O， （1） 试猜想：矩形的四个顶点在同一个圆上吗？ （2）如果在同一个圆上，是在怎样一个圆上，并 给予证明？如果不在同一个圆上，试说明为什么？ 5、设ＡＢ＝３厘米，画图并说明具有下列性质的点的集合是怎样的图形： ⑴和点Ａ的距离等于２厘米的点的集合； ⑵和点Ａ的距离小于２厘米的点的集合. 三应有规律，巩固新知 设ＡＢ＝３厘米，画图并说明具有下列性质的点的集合是怎样的图形： 1）和点A.B的距离都等于2厘米的点的集合。 2）和点Ａ、Ｂ的距离都小于２厘米的点的集合. 3）如图,一根5m长的绳子,一端栓在柱子上,另一端栓着一只羊,请画出羊的活动区域. 四 自我评价检测反馈： 一)本节课你有哪些收获？还有哪些质疑？ 二）当堂检测 1.已知⊙O的面积为25π，判断点P与⊙O的位置关系． （1）若PO=5.5，则点P在 ； （2） 若PO=4，则点P在 ； （3）若PO= ，则点P在圆上． 2.设ＡＢ＝３厘米，画图并说明具有下列性质的点的集合是怎样的图形：到点A的距离小于2cm，且到点B的距离大于2cm 3、一个点到已知圆上的点的最大距离是8，最小距离是2，则圆的半径是____ 4、如图，已知矩形ABCD 的边AB=3厘米，AD=4厘米。 （1）以点A为圆心，4厘米为半径作圆A，则点B、C、D与圆A的位置关系如何？ （2）若以A点为圆心作圆A，使B、C、D三点中至少有一个点在圆内，且至少有一个点在圆外，则圆A的半径r的取值范围是什么？ 5.AD.BE都是△ABC的高，试说明点A,B,D,E四点在同一个圆周上。 三） 课外自评