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八年级数学《分 式》 复 习 一、分式的概念 1、分式的定义: 形如,其中 A ,B 都是整式, 且 B 中含有字母. 注意：1）含有根号且根号下含有字母式子无理式 (2) (3) (4) (5)（6）是分式的有____个 例、下列代数式中是分式的有： .个 2、1）分式有意义的条件:B≠0 2）分式无意义的条件:B=0 例、下列各式为何值时,分式有意义: (1) (2) (3) 例、下列分式一定有意义的是( ) A、 B、 C、 D、 3、分式值为 0 的条件:A=0且 B ≠0即分子为零且分母不为零。 例、当x为何值时,下列分式的值为0? （1） （2） （3） （4）例、要使分式的值为零，则x的取值为（ ） A．x=1 B．x=-1 C．x≠1且x≠-2 D．无任何实数 例：当x为何值时,分式(1) 有意义 (2) 值为 0 4、分式 0 的条件:A0 ,B0 或 A0, B0 分式 0 的条件:A0 ,B0 或 A0 ,B0 例：要使分式的值为正数,则x的取值范围是________________ 当x______________时, 分式的值是负数 当x______________时,分式的值是非负数. 5、分式值为1：分子分母值相等（A=B） 6、分式值为-1：分子分母值互为相反数（A+B=0） 二、分式的基本性质 1、分式的基本性质: 分式的分子与分母同乘以(或除以)一个不为0的整式分式的值不变。 用式子表示: 注意：在应用分式的基本性质时，要注意m0这个限制条件和隐含条件B0。 例1：写出下列等式中的未知的分子或分母. (2) (3) (4) 例2：如果把分式中的x和y的值都扩大３倍，则分式的值（　　　） A、扩大３倍　 B、不变　 　C、缩小１／３　 D、缩小１／６ 例3：如果把分式中的x和y的值都扩大３倍，则分式的值（　　　） A、扩大３倍　 B、不变　 　C、缩小１／３　 D、缩小１／６ 例4: 已知分式的值为，若a，b的值都扩大到原来的５倍，则扩大后分式的值是_______________ 2、分式的符号法则：分式的分子、分母与分式本身的符号，改变其中任何两个，分式的值不变。（概括为：一个负号随便放，两个负可约去。） 1） 2） 例：不改变分式的值，将下列分式的分子．分母的最高次项的系数变为正数． （１） （２）－ （３） 三、分式的运算 1．约分：把分子、分母的最大公因式(数)约去 定义：根据分式的基本性质，把一个分式的分子与分母的公因式约去，叫做分式的约分。 步骤：把分式分子分母因式分解，然后约去分子与分母的公因。 注意：1）分式的分子与分母为单项式时可直接约分，约去分子、分母系数的最大公约数，然后约去分子分母相同因式的最低次幂。 2）分子分母若为多项式，约分时先对分子分母进行因式分解，再约分。 3）结果必须是最简分式（一个分式的分子与分母没有公因式时，叫做最简分式）。 2．通分: 把分母不相同的几个分式化成分母相同的分式. 运算的关键是找最简公分母:各分母所有因式的最高次幂的积. 1）分式的通分：根据分式的基本性质，把几个异分母的分式分别化成与原来的分式相等的同分母分式，叫做分式的通分。 分式的通分最主要的步骤是最简公分母的确定。 最简公分母的定义：取各分母所有因式的最高次幂的积作公分母，这样的公分母叫做最简公分母。 确定最简公分母的一般步骤： （1） 取各分母系数的最小公倍数； （2）单独出现的字母（或含有字母的式子）的幂的因式连同它的指数作为一个因式； （3）相同字母（或含有字母的式子）的幂的因式取指数最大的。 （4） 保证凡出现的字母（或含有字母的式子）为底的幂的因式都要取。 注意：分式的分母为多项式时，一般应先因式分解。 例：约分： （1） （2） （3） 例：通分： （1）与 （2）与 例、已知,试求的值. 例、已知，求的值。 例、已知，求的值。 例、已知，求的值. 例、已知，求的值. 例若，求值.已知，求的值．已知，求的值．已知：试求：的值. 3、分式的乘法法则：两个分式相乘，把分子相乘的积作为积的分子，把分母相乘的积作为积的分母。