2015高考数学(理)复习配套-五年高考真题分类汇编：第七章 立体几何.doc

五年高考真题分类汇编：立体几何 一、选择题 1.（2013·湖南高考理）已知棱长为1的正方体的俯视图是一个面积为1的正方形，则该正方体的正视图的面积不可能等于(　　) A．1 B. C. D. 【解析】选C　本小题主要考查三视图及考生的空间想象能力，考查函数与方程思想．由题可知正方体的底面与水平面平行，先把正方体正放，然后将正方体按某一侧棱逆时针旋转，易知当正方体正放时，其正视图的面积最小，为1×1＝1；当正方体逆时针旋转45°时，其正视图的面积最大，为1×＝.而1，所以正方体的正视图的面积不可能等于. ．已知直三棱柱ABC-A1B1C1的6个顶点都在球O的球面上，若AB＝3，AC＝4，ABAC，AA1＝12，则球O的半径为(　　) A. B．2C. D．3 【解析】选C　 本题主要考查多面体、球等基本概念以及如何根据组合体中的位置关系进行准确计算，意在考查考生的空间想象能力、运算求解能力以及转化思想．如图， 由球心作平面ABC的垂线，则垂足为BC的中点M.又AM＝BC＝，OM＝AA1＝6，所以球O的半径R＝OA＝ ＝. 3．在下列命题中，不是公理的是(　　) A．平行于同一个平面的两个平面相互平行 B．过不在同一条直线上的三点，有且只有一个平面 C．如果一条直线上的两点在一个平面内，那么这条直线上所有的点都在此平面内 D．如果两个不重合的平面有一个公共点， 那么他们有且只有一条过该点的公共直线 【解析】选A　本题考查了立体几何中的公理与定理，意在要考生注意回归课本，明白最基本的公理与定理．注意公理是不用证明的，定理是要求证明的．选项A是面面平行的性质定理，是由公理推证出来的，而公理是不需要证明的． ．在空间中，过点A作平面π的垂线，垂足为B，记B＝fπ(A)．设α，β是两个不同的平面，对空间任意一点P，Q1＝fβ[fα(P)]，Q2＝fα[fβ(P)]，恒有PQ1＝PQ2，则(　　) A．平面α与平面β垂直 B．平面α与平面β所成的(锐)二面角为45° C．平面α与平面β平行 D．平面α与平面β所成的(锐)二面角为60° 【解析】选A　本题考查直线与平面、平面与平面的位置关系的判定与性质，考查二面角的平面角的概念，考查阅读理解、空间想象能力以及动手操作能力．简化问题，不妨取点Pα，根据题意，A中不妨取正方体的一组相邻面，检验可能成立；B中取正方体的一个底面及与其成45°的一个体对角面，则PQ1＝1时，PQ2＝，不成立；C中取正方体的一组相对的面，明显有PQ1＝1，PQ2＝0，不成立；D中与B类似有PQ1＝时，PQ2＝，不成立，故选A.也可以通过折纸的方法很快解决． 5．某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　) A. B. C．200 D．240 【解析】选C　 本题考查三视图，意在考查考生的空间想象能力．由三视图可得该几何体是直四棱柱，其底面为上底为2，下底为8，高为4的等腰梯形，棱柱高为10，如图所示，故体积V＝×(2＋8)×4×10＝200. 6．新课标如图，有一个水平放置的透明无盖的正方体容器，容器高8 cm，将一个球放在容器口，再向容器内注水，当球面恰好接触水面时测得水深为6 cm，如果不计容器的厚度，则球的体积为(　　) A. cm3 B. cm3 C. cm3 D. cm3 【解析】选A　本题考查正方体和球组成的组合体、球的体积的计算，意在考查考生的空间想象能力、转化化归能力以及运用体积公式进行计算的能力．解题时，先根据已知条件分析出正方体的上底面到球心的距离为(R－2) cm(其中R为球半径)，再利用球半径、球心距和截面圆半径构成的直角三角形求出球半径，进而计算出球的体积．设球半径为R cm，根据已知条件知正方体的上底面与球相交所得截面圆的半径为4 cm，球心到截面的距离为(R－2) cm，所以由42＋(R－2)2＝R2，得R＝5，所以球的体积V＝πR3＝π×53＝ cm3，选择A. 新课标某几何体的三视图如图所示，则该几何体的体积为(　　) A．16＋8π B．8＋8πC．16＋16π D．8＋16π 【解析】选A　本题考查空间组合体的三视图及组合体的体积计算，意在考查考生的识图能力、空间想象能力以及计算能力．先根据三视图判断出组合体的结构特征，再根据几何体的体积公式进行计算．根据三视图可以判断该几何体由上、下两部分组成，其中上面部分为长方体，下面部分为半个圆柱，所以组合体的体积为2×2×4＋π×22×4＝16＋8π，选择A. 新课标已知m，n为异面直线，m平面α，n平面β.直线l满足l⊥m，ln，lα，lβ，则