2010年高考地理能力高阶提升——学会描述与阐释地理事物的分布.pptVIP

2010年高考地理能力高阶提升 ——学会描述和阐释地理事物的分布 解题的前提 解题的核心能力 得分能力 描述地理事物时空分布特征和规律。 阐释地理事物时空分布成因、原理及其与人类的关系。 描述地理事物或现象的特征。 阐释地理事物或现象的成因及其与人类的关系。 地理分布 的描述与阐释 一、地理事物的时空分布规律 时间 季节 年际 日 变化 空间 水平 垂直 纬度（南北） 海陆（东西） 气温的时空分布 时间 年较差 日较差 空间 水平 垂直 纬度（南北） 海陆（东西） 气温 全球气候变暖 气温的时空分布 时间 季节变化 年际变化 空间 水平 垂直 纬度（南北） 海陆（东西） 降水 气压、风 地理事物的时空分布 时间 季节 年际 日 变化 空间 水平 垂直 纬度（南北） 海陆（东西） 陆地水、生物、气象灾害、地质灾害、农业等 海水的温 度和盐度 (等值线图中)地理事物分布的描述方法： 极值变化法。把握地理事物分布的极值，再由极大值向极小值连续描述。(有时需要指出极值所在） 原因分析：依据各地理事物的影响因素 (1)概述图示地区由西向东年太阳总辐射量总体变化的特点。(6分) (2)写出甲城市所在地与乙地区的年太阳总辐射量的差值，并简要说明乙地年太阳总辐射量不同于甲地的原因。(10分) (1)由西向东年太阳总辐射量递减(6分) (2)2500(2000—3000)百万焦耳／米’·年(4分)乙地相对地势较低，受西南季风影响大，水汽较多、云量较大(6分) 指出图示区域相橘冻害分布特点，分析甲地无冻害的原因（6分） 冻害程度随纬度升高（或大致由西南向东北）加重。 受周围山地阻挡，冷空气不易入侵 依据图丙，描述该河三角洲地区土壤盐度状况的分布特点，并分析原因。（10分） 北高南低（从沿海向内陆降低）,由东西两侧向中间降低（4分）。上游来水量减少（2分），海水入侵（2分），不合理灌溉（2分）。 地中海气候的分布规律 南北纬30°——40°大陆西岸的地区，以地中海沿岸分布最典型 极值变化法。把握地理事物分布的极值，再由极大值向极小值连续描述。(有时需要指出极值所在） 等值线（分布的另一种体现）的描述方法： 延伸方向（走向） 疏密（面积大小） 描述图中10℃等温线的走向，并说明其原因。 东半段接近东西走向（与纬线平行），主要受太阳辐射（纬度）因素影响。 西半段呈东北——西南走向，主要受东北—西南走向的太行山的影响（黄土高原东缘）。 下图是我国某区域≥10℃积温等值线图（单位：℃）。描述4500 ℃等积温线的走向并说出影响因素。 东段（110°E以东）：大致为东西走向（太阳辐射） 西段（110°E以西） ：大致为西南-东北走向（地形） 北美洲平均年温差图 请描述北美洲西部等温差线的分布特点，并说明其主要影响因素。（8分） 北美洲西部等温差线比较密集（2分），且与海岸平行（2分） 主要影响因素是地形（2分）、洋流（2分）（答西风带也可给分） 延伸方向（走向） 疏密（面积大小） 根据上图分别说明西北内陆和东南沿海地区风能分布的异同及原因？ 相同点：都为风能丰富区。原因：①西北内陆地处中高纬，接近蒙古西伯利亚冷高压，风速大；且为冬季风主要侵袭路径。②东南沿海受夏季风和台风影响较大，风速大； 不同点： ①西北内陆区风能分布面积广且变化梯度不大，原因主要是冬季风势力强，影响面积大。 ②东南沿海区面积狭窄且变化梯度较大。原因为经过丘陵地形区，冬季 风和夏季风及台风影响减弱。 分布描述 成因法。观察图形，结合地理事物分布的成因（影响因素），概括地理事物的分布规律。 逻辑正确，叙述完整。依据图文信息，具体阐释地理事物的形成原因，注重阐释语言的前后逻辑关系，保障文字的完整性。 运用术语。注重运用学科语言，描述和阐释事物能力的一个明显表现是术语的使用。 理性思考。解题前构建主干知识与韪信息整合后的解题思维结构，强化理性的、动态的思维过程。 比较两图中A、a所示的热带沙漠气候的分布特点 相同点 不同点