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- 2017-08-12 发布于广东
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投稿邮箱投稿邮箱:: 数数学教学通讯(教师版)学教学通讯(教师版) 教学研究 备课参考
sxjk@visxjk@
“等差数列前 项和”的
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探究式教学设计与思考
张 祥
江苏南通市第二中学 226002
摘 要 等差数列的前 项和是高中数学数列模块的基础内容 教学中教师要根据教材 学情选择并确定教
: n , 、
£ 学策略 教学情境的创设要有利于探究活动的引入与开展 探究过程要注重依靠学生的原有知识
.
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