学生习惯培养:.pptVIP

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说在前面的话: 看一个学生用不用功,看一下这个学生教科书的书边是白还是黑就知道了;看一个学生成绩好不好,看一下这个学生近期的卷子就知道了;看一个学生会不会学,看一下这个学生的笔记本就知道了。 笔记本的设置、使用与管理 一、笔记本的设置: 1.课堂笔记本; 2.积累本-----高考素材本; 3.课本—-另类的笔记本。 二、笔记本的使用-----课堂笔记本 1.教案本 2.三色笔 黑、红、彩色粗笔 4.写目录 6.内容 (条理化, 清晰化) 单元小结 课堂笔记本: 1.知识条理化,清晰化,系统化,是高三第一轮复习时最实用的第一手资料。 2.书写认真,符号个性化,务求实用。 积累本---高考素材本 1、字音 2.成语 3.病句 2.课堂激励语言摘记 4.做题方法记载 6.高考素材补充 课本—-另类的笔记本 笔记本的管理 1.保护好。 2.要让记笔记真正成为培养学生良好学习习惯的一种措施,让笔记本成为学生追求效益最大化的一种工具而存在! 3.老师要指导、督促、检查、反馈和评比,更好地为帮助学生的学习而服务! 4.勤翻看,勤记忆;勤反思,勤补漏------坚持! 2.卡片----------简便、实用 3.彩笔---------让重难点更醒目 4.作业,也可这样做 * 3.布局 写时间 做标签 5.做标签 左边:课堂内容(预习内容、课堂内容……) 右边:思悟小记(重难点、易错点、自我反思),补漏…… 思悟小记 课与课之间空出距离 汉字记忆方法: 口诵耳闻其音, 目察其形,心通其意 汉字编码 1.语文试卷分析、反思 3.学习任务记录 5.课外补充背诵篇目 7.背诵篇章总结 1.对课本空间的合理运用 *

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