《重复的嵌套》说课稿.docVIP

《重复的嵌套》说课稿 大集中心小学 李照明 一、教材分析: （一）教材的地位和作用 《重复的嵌套》是武汉教科院版小学信息技术教材五年级上册第六课内容。这一内容在本册LOGO语言版块中占有非常重要的地位，主要是让学生进一步掌握LOGO语言中重复命令的使用方法，学会利用嵌套的重复命令画一些比较复杂而又有规律的图形。同时进一步渗透编程的思想，初步建立程序语言的概念，为更高一级的学习打下基础。它体现了全新的教育理念，注重对学生综合处理信息能力的培养，强调以学生为主体的信息收集、处理和应用的实践活动，让孩子们在发现中去学习，再在学习中去探索，做到玩中学、学中乐。 （二）教学目标： 1．知识目标：通过本课教学，使学生理解重复命令的嵌套格式，掌握利用旋转画图的方法，能够熟练运用嵌套的重复命令画图。 　　2．能力目标：拓展学生思维空间，使学生能够利用信息技术手段理解旋转画图的数学思维方式。 　　3．情感目标：通过本课的学习，提高学生学习信息技术的兴趣，使学生在乐中学，学中乐，为进一步学习信息技术打下坚实基础? （三）教学重点：理解重复命令的嵌套格式。 （四）教学难点：掌握利用重复命令的嵌套画旋转图形的方法和规律。 二、教学对象分析： 通过前面几节课的学习，学生已经学会了LOGO语言绘图的基本方法，掌握了利用REPEAT命令画正多边形的方法。本节课的教学重点是理解重复命令的嵌套格式，利用嵌套的重