化学电源说课稿.docVIP

化学电源说课稿 民乐一中 刘彩虹 一、教材分析 1.教材的地位及其作用 本节内容选自人教版化学选修四第四章第二节，在上节学习原电池原理的基础上，本节知识可以看成是原电池原理的具体应用，《普通高中化学课程标准》对本课教学内容的要求为认识研制新型电池的重要性。 2．教学目标 三维目标： [知识与技能]: 1．了解常见化学电源的分类。 2．掌握几种典型化学电池的电极方程式。 3．会判断常见的化学电源的优劣。 [过程与方法]： 1.引导学生自主学习，了解有关化学电源和新型化学电池的相关知识。 2.培养小组讨论、合作探究、归纳总结的学习能力。 [情感态度与价值观]： 感悟研制新型电池的重要性以及化学电源可能会引起的环境问题，初步形成较为客观、正确的能源观。 重点： 1．常见化学电源电极方程式的书写。 2．常见化学电源优劣的判断方法。 难点： 1．常见化学电源电极方程式的书写。 2．探究化学电源的研究和发展方向。 二、学情分析 学生在前面的学习中对化学电池的原理和应用，已有了初步的了解，本节在一次电池，在二次电池和燃料电池的反应原理方面，均有拓展和加深，进一步提高学生归纳总结的学习能力。 三、教法分析 教学模式；在本课教学中可以采用的教学模式是高效课堂6+1模式（包括“导”、“思”、“议”、“展”、“评”、“检”六个环节），教学策略为教学对话对策和行为指导对策，课堂教学中可以运用实物展示、