《金色花》说课稿.docVIP

《金色花》说课稿 尊敬的各位评委老师： 上午好，今天我说课的课题是《金色花》，我将从教材、教法、学法、教学过程和板书设计等五个方面来对本课的教学进行说明。 一、说教材 《金色花》选自人教版七年级上册第五单元，本单元所选的课文都是书写亲情的美文，训练重点是整体感知课文内容，注意语言的积累和写法的借鉴，学习朗读和圈点勾划。《金色花》是正好能够体现本单元训练重点的一篇精美的散文诗。它篇幅短小但意蕴丰赡，写法独特，用充满童稚的想象，由“假如我变成一朵金色花”入文，表现人类天性的美好和母子深情。 新课标指出：阅读文学作品要在感悟内容的基础上，有自己的情感体验，积累精美的语言，鉴赏独特的写法，训练朗读能力，结合本课教材特点和学生实际，我将本课的教学目标定为： 1、知识能力目标：正确流利有感情地朗读诗歌，了解诗歌内容 2、过程方法目标：诵读，感知诗歌人物形象、体会诗歌情感。 3、情感态度价值观目标：体验人间至爱亲情，激发关爱母亲、回报母爱的情怀。 根据单元目标及本课教学目标，本课的难易程度，我把本课的教学重点定为：品读，分析人物形象、体会情感。 教学难点定为：探究独特写法，理解诗歌主旨。 二、说教法 著名教育家陶行知说过：好的先生不是教书，也不是教学生，而是教学生学。”为了完成目标，突出重点，突破难点，我本着简简单单教语文，扎扎实实求发展的设计理念，采用以“导”为起点、 “读”为主线、“品”为关