高中计算机教学初探.pdfVIP

学景201垒B年曼第_襄3壁期 够 教学研究 高中计算机教学初探 刘 丽 (河北省三河市第二 中学 065200) 随着信息技术的快速发展．计算机运用 能力 随着素质教育的发展．计算机课堂教学 生以教师为学习的榜样．深入探究计算机知 到了社会的各行各业．为了让学生能掌握更 中教师不再是以灌输为主要 目的．而是要调动 识．获得更高的发展 多的计算机知识 ．为以后的工作和学习打好 学生学习计算机知识的积极性和主动性，使他 (三)有效利用计算机的操作实践性．提高 基础．高中计算机教师要根据高中生的发展 们 自主地对知识进行探究．并通过实践操作来 学生的综合素质 特点和能力来进行教学设计．使学生在具备 提高计算机操作能力．提高计算机教学质量 计算机学科是理论知识和动手操作相结 计算机专业知识的同时．提高他们的动手操 f一)建立以学生为主体的教学模式 合的学科 在进行教学时．教师要通过让学生 作能力．使学生能熟练掌握计算机的运用，让 随着社会的进步和信息技术的发展．高中 上机操作来提高他们的操作能力．并通过操作 他们在掌握计算机理论的同时提高计算机的 计算机教学方式也要发展改变 在传统的计算 来深入理解计算机知识．使动手和动脑结合起 综合运用能力。 机教学中．教师对学生进行知识灌输 ．让他们 来．促进学生对知识的深人思考．并通过实践 一 、 高中计算机教学现状 死记硬背一些抽象的理论知识．使学生把计算 来提高动手能力 教师在教学中．要让学生对 (一)教学手段单一．师生间的互动不够 机知识背得滚瓜烂熟．不进行实际上机操作． 计算机操作产生兴趣．使他们能在学习过程中 传统教学过程中．教师运用粉笔和黑板进 获得的是死知识 ．不能促进学生思维的发展 感受到计算机知识的作用 在把理论知识和实 行教学．学生学到的知识是教师在课堂上进行 在新的教育观念下．教师要从灌输者的位置走 际操作的过程中．教师要给学生创设一定的情 的被动灌输 对于计算机教学来说．大量的理 下来．走入学生中间．通过对学生的引导来让 境来促使学生积极地参与到探究过程中 论知识和操作只靠教师的讲解．学生不仅感到 他们对知识进行积极探索．重视学生自主学习 f四)更新计算机教学软硬件设备 课堂学习内容的枯燥．还会增加他们在理解知 能力的培养．体现学生的主体作用 教师在对 教学中所需的计算机软硬件设备要及时 识的难度 教师对学生进行灌输式教育．不能 学生进行指导时．要从学生的学习兴趣和对知 更新 只有让学生掌握了最先进的、最有用的 让学生养成独立思考的习惯．培养不了他们的 识的探究积极性出发．使他们乐学、善学，能不 计算机专业知识．具备较高的实践动手操作能 探究能力。 断提高计算机操作能力 同时运用学生对上机 力．才能够提高高中计算机教学质量．提高学 (二)照本宣科．不注重调动学生的主动性 操作的兴趣来引导他们对计算机理论知识进 生的综合素质。所以．学校要通过筹备资金来 在传统的计算机教学中．教师仅仅是按照 行探究．使他们的操作水平和能力在丰富的理 对本校的计算机软硬件设备进行更新．为学生 教材内容进行讲解．不能有效整合教材．一些 论知识支持下不断发展和提高．促进学生综合 创设一个好的计算机学习环境．促使他们能在 较难的知识不能根据学生的认知规律进行教 素质的全面发展 学习过程中积极主动地进行探究 学．使他们在学习时理解起来难度较大．这就 (二)提高计算机专业教师的综合素质 (五)建立以网络为教学系统的教学模式 造成了学生对计算机课堂的畏惧 这样的教学 高中计算机专业的教师要不断提高自身 教师在计算机教学中．要让学生通过互联 不能调动学