小学第六册语文试卷分析.docVIP

第一单元考核试卷分析 语文科 测试时间2014年3月15日 年级 三年级 授课老师 曹发云 总分 1492 平均分 55.26 及格人数 14 及格率 51.8% 优秀人数 2 优秀率 7.4% 最高分 86.5 最低分 8 试卷分析 从学生答卷的情况来看，主要存在以下几个问题： 1、读题、审题的能力比较差。比如第七题：把不完整的句子补充完整。学生不知道如何补充。再如作文，要求以“ 美丽的”为总起句写一段话却没这做。 2、基础知识掌握不牢，对课本中的生字词语不理解，也没有熟记课文内容。汉语拼音还没有熟练地掌握其拼读方法。如多音字组词学生答得很差。 3、阅读能力比较差。表现在学生没有认真地阅读短文，没能带着问题进行思考阅读。 主要措施 针对上述存在的问题，打算实施以下措施： 1、在平时的练习过程中，不断地加强学生读题和审题的能力。 2、要求学生将学过的生字新词准确无误地熟记下来，对要求的背诵的课文，做到背、并默写出来。 3、要求学生多看课外书，提高自己的写作水平。在课堂上认真听讲，学会阅读及掌握阅读方法。 第二单元考核试卷分析 语文科 测试时间2014年3月23日 年级 三年级 授课老师 曹发云 总分 1533.5 平均分 51.85 及格人数 14 及格率 51.8% 优秀人数 3 优秀率 11.1% 最高分 89 最低分 9 试卷分析 从学生答卷的情况来看，主要存在以下几个问题： 1、有部分学生还没有熟练地掌握汉语拼音的拼读方法。如dàng yàng 学生不是拼差就是写不出正确的字。没有熟记课文内容，如按课文内容填空大部分学生不能全对。 2、阅读能力比较差。表现在学生没有认真地阅读短文，没能带着问题进行思考阅读。 3、学生的遣词造句的能力比较差。如在句子中加上适当的词语使句子表达的意思更具体更生动。大部分学生都不能适当地填写出来。 主要措施 针对上述存在的问题，打算实施以下措施： 1、要求学生将学过的生字新词准确无误地熟记下来，对要求的背诵的课文，做到背、并默写出来。 2、要求学生多看课外书，提高自己的写作水平。在课堂上认真听讲，学会阅读及掌握阅读方法。 3、在平时的练习过程中，不断地加强学生的表达能力和遣词造句的能力。 第三单元考核试卷分析 语文科 测试时间2014年4月6日 年级 三年级 授课老师 曹发云 总分 1592 平均分 58.96 及格人数 17 及格率 61.85% 优秀人数 4 优秀率 14.8% 最高分 93 最低分 3 试卷分析 从学生答卷的情况来看，主要存在以下几个问题： 1、学生对词语的理解和运用能力还有待提高。如写出下列词语的反义词，有一部分学生答不出来；再如照样子填空，学生对词语间的搭配就掌握不好。 2、基础知识掌握不牢，对课文内容没有熟记。如按要求改写句子，大部分学生都没有掌握问句如何写成陈述句；填写课文内容也有写不出来的字词。 3、阅读能力比较差。表现在学生没有认真地阅读短文，没能带着问题进行思考阅读。 主要措施 针对上述存在的问题，打算实施以下措施： 1、要求学生将学过的生字新词准确无误地熟记下来，并定时进行听写检查。 2、对要求的背诵的课文，做到能背、默写出来，利用早读让学生互相背诵。 3、要求学生在课堂上认真听讲，学会阅读并掌握阅读方法。还要求学生多看课外书，提高自己的写作水平。 第四单元考核试卷分析 语文科 测试时间2014年4月26日 年级 三年级 授课老师 曹发云 总分 1457 平均分 53.96 及格人数 14 及格率 60.5% 优秀人数 3 优秀率 11.1% 最高分 85.5 最低分 8 试卷分析 从学生答卷的情况来看，主要存在以下几个问题： 1、判断和理解的能力比较差。比如第七题：修改下列病句。学生不知道如何修改。 2、基础知识掌握不牢，对课本中的生字词语不理解，也没有熟记课文内容。汉语拼音还没有熟练地掌握其拼读方法。如多音字组词学生答得很差。 3、写作能力比较差。表现在学生没有认真地审题，没能按要求进行写作。 主要措施 针对上述存在的问题，打算实施以下措施： 1、在平时的练习过程中，不断地加强学生读题和审题的能力。 2、要求学生将学过的生字新词准确无误地熟记下来，对要求的背诵的课文，做到背、并默写出来。 3、要求学生多看课外书，提高自己的写作水平。在课堂上认真听讲，学会阅读及掌握阅读方法。 第五单元考核试卷分析 语文科 测试时间2014年5月18日 年级 三年级 授课老师 曹发云 总分 1669 平均分 61.8 及格人数 18 及格率 66.7% 优秀