2013—2014学年下期小学数学、科学、劳技学科.doc

2013—2014学年下期小学数学、科学、劳技学科 教研工作计划 一、工作思路。 本学期，我市小学数学、科学、劳技和综合实践活动等学科的教学教研工作，将依据郑州市和新郑市教研工作总体要求和市教体局新学年工作要点，认真贯彻“遵循教育规律，促内涵式发展”的工作思路，继续以“基于课程标准的教学与评价”研究与实践为中心，以推进课程建设和课堂教学改革为重点，以科学监控为手段，以提升质量为宗旨，深入开展教学工作的研究与指导，为学校持续发展和教师专业成长提供强力支持与服务。 二、主要工作。 根据本期的工作思路和我市教研室的总体计划，并结合数学、科学、劳技和综合实践活动等学科的特点，本学期安排以下主要工作： （一）数学学科。 1、加大课标学习研究的力度和深度。 （1）继续进行《数学课标（2011年版）》的学习和研究。 《数学课程标准（2011年）》是以2001年版为蓝本经过修改而成的。与相比，修改稿从基本理念、课程目标、课程内容到实施建议都更加准确、规范、明了和全面 另外我们还可以分块去进行研究，例如：本期我们研究的重点就是在目标方面，我们要对总体目标和学段目标的变化有个了解，弄清其变化的意图；我们还要研究学段目标与课程总目标之间的关系等，举例说明（播放“课标总目标（p10）；双基和四基的研究，问题解决目标研究”等课件）；今后我们还要对十大核心概念进行深入地研究。 （2）小学数学教师“学课标、用课标”比赛 这个活动安排在4月份，上学期我们已经进行过一次，主要是考察老师们对课标的记忆情况，本期我们要研究的重点就是目标，至于要采用什么形式进行比赛，三月份我们会下发一个详细的通知。 2、深入进行教材教法研究 （1）以教研组为单位，进行研究。 本期仍然没有安排二年级教材的集中培训，要求以教研组为单位，在网上查找二下修订后的教材的培训资料进行学习，并以教研组为单位对二年级教材进行对比研究：看哪些内容变化了，是删除了还是调整了，并分析出为什么这样变，我们要采取什么措施还应对这些变化等。其他年级的教师也要对所使用的教材做进一步的学习和研究，做到充分理解教材编写的意图，在此基础上才能对教材进行适当的改变。 （2）坚持进行课前研究（介绍moocs）。 上学期，每个年级都成立了中心教研组，教研组成员尝试着进行网上教研，设想是美好的，现实是残缺的。因为各种原因，上学期中心教研组的成员只是把研究的成果，例如课程纲要、教学设计、课件等资源上传到了网站，让大家到网站进行浏览学习。但原来设想的在网上进行视频研究，把研究的过程展示给全市的教师，没有真正地做到。当然这里面有种种的困难（例如网速不给力、没有视频等设备、没有时间，再加上有些老师认识不到位等），本期我们要克服困难，将在上学期实验的基础上加大对这方面的尝试。 在这里我给大家介绍一种新兴的学习形式，就是moocs（慕课），《 中国青年报 》（ 2013年05月23日03 版）对慕课进行了介绍和报道。报纸是这样写的：“MOOCs（大规模开放在线课程，被译为“慕课”）将炸开大学的围墙，炸醒昏昏欲睡的课堂，把老师和学生炸到世界几百年来最深刻的教育变革浪潮中去跳舞。”大学教育的炸弹来了!?说是美国4000多所大学将因为moocs而倒闭一半。 慕课所谓“慕课”(MOOC)， “M”代表Massive(大规模)；第二个字母“O”代表Open(开放)，以兴趣导向，凡是想学习的，都可以进来学；第三个字母“O”代表Online(在线)，学习在网上完成，无需旅行，不受时空限制；第四个字母“C”代表Course，就是课程的意思。通俗地说，慕课是大规模的开放课程，这一大规模在线课程掀起的风暴始于2011年秋天，被誉为“印刷术发明以来教育最大的革新”，呈现“未来教育”的曙光。2012年，被《纽约时报》称为“慕课元年”。 所有的慕课会以每周研讨话题这样的形式，提供一种大体的时间表，其余的课程结构也是最小的，通常会包括每周一次的讲授、研讨问题、以及阅读建议等等。2、科学教师培训。 上期，为迎接均衡教育检查，我市各学校都建立了实验室，配齐了仪器设备等，为了督促老师们用好器材，而不是放在那里当摆设，上期期末，更加局领导的要求，进行了小学生实验技能抽测，在抽测中也发现很多问题，其中有些教师就不知道该怎么去实验。为了提高科学教师素质，本期要加大对科学教师的培训力度。 （1）征求意见，制定培训方案 （2）按照方案，进行科学教师培训 2、科学教师优质课比赛。 时间定于4月份，究竟采用何种形式来比赛（现在是倾向于说课形式），届时会有具体的通知。 （三）综合实践学科。 1、以教研组为单位，进行教材教法研究。（要求同数学） 2、是4月份，3月份 （2）活动评选要求。 ①参评综合实践优质课的教师所在学校必须开设综合实践活动课程，有活动规划、有课时安排、教案、教学反思等