(第二章)..ppt

视频 第二章  组建班集体的技能 第一节 班级与班集体 一、班级 班级是学校为实现一定教育目的，将年龄和发展水平相当的一群学生组成的学校教育基层组织。 二、班集体 班集体是指有一个坚强领导核心的、已经形成自觉纪律的、有了公正舆论的、团结友爱勤奋好学、能以集体主义价值观为导向、为了班级整体目标的实现而共同活动的集合体。 第二节 班集体的组建 一、组建班集体的原则 1、各种教育影响的一致性原则 2、共同活动的丰富性原则 3、学生组织的主体性原则 4、人际关系协调性原则 5、班集体建设与个性发展的统一性原则 二、组建班集体的意义 1、促进学生个体社会化，培养学生集体主义思想 2、促进学生的个性发展，培养自我教育能力 3、促进学生身体、心理的健康发展 三、班集体形成和发展的一般过程 1、班级初建阶段 2、班级形成阶段 3、集体形成初期 4、成熟班集体 5、优秀班集体 四、组建班集体的技能 （一）确立班级奋斗目标 班集体形成的重要标志 长期目标 中期目标 近期目标 （二）制定班级工作计划 学校工作计划的必要延伸和具体补充 1、计划的基本结构： 标题：计划的单位、时间、内容 正文： a、基本情况分析；b、本学期的目标要求； c、活动安排、时间顺序、方法步骤、具体措施、注意事项、检查办法 C、结尾 举例 2、制定计划的注意事项： A、顾全大局，服从整体 B、实事求是，量力而行 C、群策群力，集思广益 D、机动灵活，留有余地 （三）正确选拔培养和使用学生干部 1、选拔学生干部 思想品质好；有一定组织管理能力，热心为同学服务；遵纪守法，团结同学；有较好的身体素质和智力品质 2、学生干部的选拔方法 班主任选定 民主选举 班主任选定和民主选举相结合 自荐和民主选举相结合 轮流“执政法” 3、培养和使用学生干部 （1）摸清学生的思想脉搏 （2）在集体活动中培养学生干部的热情 （3）帮助学生干部处理好学习与工作的关系 （4）保护学生干部的积极性 （5）热情关心与严格要求相结合 （四）培养优良的班风 班风，是指一个班级稳定的，具有自身特色的集体作风，又被称之为“组织人格”。 良好班风的标志： 正确的舆论 健康的人际关系 积极进取的精神 良好的作风 培养良好的班风： * 确定班风标准 * 培养正确舆论 （加强正面引导；开展集体活动；充分利用舆论阵地） * 注重行为训练 * 善于抓住时机 * 骨干引路带头 * *