托福口语第4题模板(坚果整理).pdfVIP

托福口语第四题模板 口语第四题，这部分的考试是基于阅读和听力的基础，具体介绍如下：
 形式：阅读+听力+应答
 阅读：
 时间： (没有写，但是估计也是40到45s)
 内容：学术类短文(75到100words)--材料相对笼统抽象(生命科学、社会科学、 自然科学和人文科学)
 听力：
 时间：没有写
 内容：与阅读相关联， (扩展事例，举反例或运用阅读概念)
 作答：
根据 短文和讲座中的信息并且对其中的关键信息进行整合及加工。就是说：阅读可能 给一些很深奥的名词或者概念，然后听力讲座时会针对这些概念做出解释，模拟 的就是课堂的真实情况，阅读好比教材，讲座好比上课。所以要注意听出来二者 之间的关系，然后作答
 时间：
准备时间：30s
 陈述时间：60s 
备考TIPS ：
 1、阅读一篇短文。用文中的主要观点勾勒出文章的梗概，使 用梗概对短文。
 2、阅读文章时主要要记录题目，因为题目一般就是主要内容的概括，然后阅读 并记录重点。
 3、听力中要注意教授是怎么解释学术概念的，注意例证。Lecture题型其实只要 求在阅读预见内容的前提下复述讲话框架。
 4、进行口头总结。然后在梗概中加入细节，并再次总结。口语体现的阅读和听 力的主要重点，不要太关注细节。
 5、用计时软件进行训练，因为当阅读和听力都听懂的情况下，同学们很有可能 什么都想说最后导致什么都没说清楚也没说完，那么利用计时软件训练，就会避 免这种现象。
 6、合理分配时间，仔细审题，参考笔记，考虑如何表达
 7、笔记记录内容取舍很有弹性，下面两者取其一：
 (1)对数字敏感的记录 数字及准确的相关含义，用以占据篇幅，避免连贯性动作描述。
 (2)记录连 贯性动作描述，避免具体数字及准确的相关含义的表述。 
 reading passage ：主要记下抽象的词，和具体的定义;原理，和具体原理的内容等。带 着一个 “概念是什么，现象是什么”的问题用35秒看完短文，然后用10S的时间， 用2句话总结出短文所介绍的概念或现象(尽量用短文中的词汇)
 listening passage ：听段子的时候，带着 “老师用什么例子来进行说明”这个问题去听。 要听结构(1+2) ，还要听例子中涉及到的3个基本要素(实验对象，实验过程，实 验结果)。其中，实验过程要详细。注意这些和抽象的定义和原理的挂钩。听力 材料的前两句话，老师会给出所听内容的概括性介绍。再结合阅读给出的概念。 再听举例说明。其方法通常是举出扩展事例，举反例或是短文中概念的实际应用。 
 8、本题题型细分为两种题型：
 A、二元正负类：阅读材料中的关键句之一有两个对称并列的概念性词语(切记： 通常是动词!)
 (1)在阅读材料中找到两个关键词，听力材料必然围绕这两个 关键词展开。
 (2)在听力中迅速判断两大关键词的正负性质。
 (3)根据 两大关键词的正负性展开相关内容。
 B、描述举例类：阅读材料中的关键 句之一对文章题目进行描述，如果不是定义句，此关键句经常在定义句附近。
 (1)阅读时记下描述性的关键句，如果临近定义句，同时记下定义句。
 (2) 听到并记下举例内容，特别是与关键句匹配的信息。
 (3)根据具体例子反推 验证关键句，如阅读时未确定，则在听力中迅速判断，从两句中选中一句。 备考模版：
 1. TOPIC SENTENCE ：The professor talks about the theory that……。
 SUPPORTING DETAILS ： He/she gives one/two examples to illustrate/explain such a point.(接下来陈述
 实验对象，实