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努力提高教育教学质量 为顺利通过本科教学工作水平评估而奋斗 朱土兴 （2007年1月15日） 各位代表: 我校升格为本科院校已有近三年的时间，目前正处在向合格本科院校建设目标迈进的关键阶段。根据教育部的要求，新升格的本科院校最迟在2009年上半年，全部都要接受本科教学工作水平评估，从现在开始算起，距离评估时间最多只有两年，形势非常紧迫。为了回顾总结我校升本以来的教学工作，寻找差距，提出对策，根据学校十一五发展规划和评估的要求，学校党委和行政确定本次教代会的主题是加强规范，深化特色，提高质量，为建设合格本科学院而奋斗。本次教代会的主要任务是以邓小平理论、“三个代表”重要思想和党的十六届六中全会精神为指导，紧紧围绕迎接本科教学工作水平评估，进一步深化教学改革，加强教学管理，提高教育质量，动员全校教职工以主人翁姿态参与学校的改革和发展事业，同心同德，全力以赴，为顺利通过本科教学工作水平评估打下扎实的基础。现在，我代表学校向大会作报告，请予审议，并请各位列席、特邀代表充分发表意见。 一、升本以来教学工作所取得的成绩 自2004年5月升格为本科院校以来，我们进一步重视和深化教育教学改革，加强教学管理和规范化建设，教学质量有了明显提高，取得了可喜的成绩。 ——进一步理清了办学思路，明确了发展目标。学校十分重视对如何办好地方性本科院校的探索，一方面学习借鉴省内外本科院校的办学经验，一方面结合我校所处的环境和自身条件，积极而慎重地思考和研究学校的办学理念、发展思路和目标定位。我们在制定学校发展规划、开展学科专业建设、探索人才培养模式和学校管理模式的工作实践中，都把立足地方、服务地方、办好具有地方特色的丽水学院作为基本的出发点。应该说，在这一点上认识较之升本初期是大大地提高了。2006年年初出台的“十一五”发展规划，明确提出了今后五年的奋斗目标和主要任务是把我校建设成为一所符合国家标准、适应社会需要、有较高办学水平和鲜明地方特色的合格本科院校，顺利通过教育部本科教学工作水平评估，从而为学校向更高的发展目标迈进打下坚实基础、创造有利条件。 ——进一步深化了教学改革，加强了教学工作。我们把牢固树立本科意识、质量意识、特色意识和科研意识作为学校向本科院校过渡的首要任务，通过开展教育思想大讨论，努力转变教育思想、更新教育观念、提升办学理念。2006年3月学校召开了升本以来的首次教学工作会议，提出利用两年时间重点围绕教学规范化建设和提高教学质量，加强教学各环节的工作。应该说，我们的教学理念和质量意识有了很大的提升，深化教学改革、加强教学管理的各项工作也在积极有序地开展，取得了明显的成效。一是全面修订了各专业的教学计划和教学大纲，明确了教学各环节的质量标准，进一步优化了人才培养方案，初步建立起具有我校特点的人才培养新模式；二是建立了教学管理的一系列制度，教学管理的规范化、制度化水平有了新的提高。先后制定或修订了《丽水学院教学工作规程（试行）》等50多个教学管理的文件，使教学工作有章可循，确保了教学工作的顺利进行；三是进一步加强了教学质量监控和教风学风建设。以抓课堂教学为重点，加大了校院两级教学常规检查、听课评课、学生评教和试卷抽查的力度，开展了教师课堂教学质量评估和教师评学工作。积极改进和加强教育实习、生产实习和毕业设计（论文）等工作，努力提高实践教学的水平和质量，学生的实践能力和综合素质有了新的提高，在大学英语和计算机等级考试、学科竞赛、文体比赛以及研究生升学考试中取得良好成绩；四是进一步改善教学条件。三年投入900多万元，用于教学公共平台和实验室的新建、扩建和升级改造，以及实验教学的运行、仪器设备的维修维护及校园网建设等，新建、扩建实验室32个。投入450万元用于图书资料建设，新增图书10万册。目前，仪器设备总值达4300万元，图书75万册，基本保障了教学工作的正常需要。 ——进一步加强了学科专业建设，改善了学科专业结构。根据学校的现有基础和发展需要，按照巩固基础学科、强化优势学科、发展应用学科、培育特色学科的思路，确立重点发展方向进行培育和建设，已基本形成特色学科、重点学科与一般学科统筹发展的学科体系。经过几年的努力，我校已有省级重点学科2个，校级重点学科10个，成立了生态经济研究所、畲族文化研究所、有邦化工研究所和数学物理研究中心等10个校级研究机构，在区域经济研究、函数论研究、应用化学研究、理论物理研究、刘基研究、畲族体育研究等方面形成了一定的特色和优势，取得了一系列成果。在专业结构调整上，按照巩固发展传统优势专业，加快发展市场急需专业，着力培育特色专业的思路，巩固和提高教师教育专业的基础地位和传统优势，积极发展并做大做强直接服务于区域经济建设和社会发展的应用专业，迅速扩大本科办学规模，实现专科向本科的过渡。目前，包括教育厅已批准2007年招