2015届中考物理同步系列复习学案：专题07 力.doc

2015届中考物理同步系列复习学案：专题07 力 一、考点知识梳理 （一）力 1、力的作用效果 (1)、物理学中，通常把物体之间的推、拉、提、压、吸引等叫做力的作用。手向上提包，包也在向下拉手，手向下压桌子，桌子也对手向上支撑。 (2)、力是物体对物体的作用。发生作用的两个物体，一个是受力物体，另一个是施力物体。 (3)、力产生的条件：一是必须有两个或两个以上的物体，二是物体间必须有相互作用，可以不接触。 注意：发生力的作用时，物体间不一定要相互接触，也就是说，不接触的物体间也可能发生力的作用。例如：磁铁吸引铁钉，带电体吸引轻小物体等。如果物体间没有推、拉、压、排斥、吸引等作用，即便物体相互接触，也不会产生力的作用。 (4)力的作用效果 ①力可以改变物体的形状，使其发生形变。如：用力捏橡皮泥时，橡皮泥的形状发生了变化；用力压或拉弹簧时，弹簧的形状也发生了变化。 ②力可以改变物体的运动状态。在物理学中，物体由静止开始运动或由运动变为静止、物体运动的快慢或方向发生改变，这几种情况都叫做“物体的运动状态”发生了变化。 注意：知道了力作用的两种效果，反过来我们也可以判断物体是否受到了力的作用。一辆汽车的速度越来越慢，最后停下来了，汽车一定受到了阻碍它前进的力；眼看要飞进球门的足球，守门员奋起一托，球改变方向越过横梁，这就是球受到守门员向上的作用力，而改变了方向的缘故。 2、力的三要素和力的示意图 (1)、物理学中，力用符号F表示，力的单位是牛顿，简称牛，符号是N。 (2)、力的三要素是指力的大小、方向、作用点，它们都能影响到力的作用效果。 (3)、力的示意图：物理学中通常用一条带箭头的线段表示力，箭头表示力的方向，线段的起点或终点表示力的作用点，力越大，线段应该越长，有时还可以在力的示意图上用数值和单位标出力的大小。 注意：力的示意图可以直观地描绘物体的受力情况，可用箭头表示其受力方向，线段的起点表示力的作用点。力的示意图的画法应注意以下几点：(1)明确研究对象，一般用方框(有时也可用圆圈)表示受力物体(即研究对象)。(2)找准并画出力的作用点，在物体的受力点(一般为方框的中心或圆圈的圆心)上用黑圆点表示力的作用点。(3)从力的作用点起，沿力的方向画一长度适当的线段，并用箭头表示力的方向。(4)在箭头旁边标明力的符号、数值的大小和单位。 3、力的作用是相互的 物体间的力的作用是相互的，相互作用力在任何情况下都是大小相等、方向相反、作用在不同物体上。两物体相互作用时，施力物体同时也是受力物体；反之，受力物体同时也是施力物体。 练习：一只小船上的人用力推开另一只小船，结果发现两只小船同时向相反方向运动，该现象说明：力可以改变物体的运动方向，力的作用是相互的。 注意：力可以改变物体的形状，也可以改变物体的运动状态，反过来物体只要发生了运动状态改变或形状改变，则这个物体一定受到了力的作用，而一个物体若受到了力的作用，物体可能改变了运动状态，也可能改变了形状，也可能两者都发生改变。 注意：物体间力的相互作用是同时产生、同时消失的，没有先后之分，例如，运动员踢球，当脚踢球的那一瞬间，球受到脚的力的作用，同时脚也受到球的力的作用；当球离脚时，球不再受脚的作用力，同时脚也不再受球的作用力。 (二)弹力 1、弹力 (1)、形变：物体在力的作用下形状或体积发生的改变，如：伸长、缩短、弯曲、扭转等等。 (2)、弹性：类似于弹簧，物体受力时会发生形变，不受力又恢复到原来的形状，这种特性叫做弹性。 塑性：类似橡皮泥，物体受力变形后不能自动恢复到原来的形状的特性叫做塑性。 (3)、弹性形变：物体变形后可以恢复原状的形变。 塑性形变：物体变形后不能自动恢复原状的形变。 注意：有一些物体眼睛根本观察不到它的形变，比如一些比较坚硬的物体，但是这些物体都有形变，只不过形变很微小,如桌面上的杯子会使桌面产生形变；用力压墙面，墙面会发生形变，这样的形变用肉眼无法直接观察，而只能用仪器测量，或用特殊的方法把形变放大。一切物体受到外力作用都要发生形变，只是形变的程度不一样。 (4)、弹性限度：物体的弹性有一定的限度，如果形变过大，超过一定的限度，撤去外力后，物体就不能完全恢复原来的形状，这个限度叫做弹性限度。超过这个限度就不能完全复原。 (5)、弹力：物体由于发生弹性形变而受到的力叫做弹力。弹力的大小与弹性形变的大小有关，在弹性限度内，弹性形变越大，弹力也越大。 (6)弹力的基本特征： ①弹力产生于直接接触的物体之间，任何物体只要发生弹性形变，就一定会产生弹力，不相互接触的物体之间是不会发生弹力作用的‘ ②弹力通常分为两类，一类是拉力(如橡皮筋、弹簧等)，另一类是压力和支持力(如桌面对书本的支持力和书本对桌面的压力)。 注意：(1)判断是否产生弹力可依据以下两点：接触处是否