时代彰显能力阅读呼唤个性——试析鉴赏评价题在高考现代文阅读中的命题趋势及命题建议.pdfVIP

嘲嘲黔嗽鬻卿孵唧嬲嘲啤髑 熬。寅教学福建l二毫蠢老2011．1 时代彰显能力阅读呼唤个性 ——试析鉴赏评价题在高考现代文阅读中的命题趋势及命题建议 ◎福州第三中学金山校区 陈环林培基 湖南卷、上海卷、全国卷以及福建卷，对试卷中的语基分值、现代 福建省于2006年9月第二批开始进行高中新课程改革，并于 佃2009年起开始实施《福建省实施普通高中新课程后高校招生文阅读题分值、鉴赏评价题分值做了统计，并计算出鉴赏评价题 考试改革方案》(以下简称彷案》)。仿案》强调，要“深化考试内容 分值在现代文阅读总分中的比重(详见下表)，从中得出一个结 改革”，而“内容改革往往是高考改革的难点、重点，考什么、用什么 论：鉴赏评价题在这几份高考试卷中或多或少逐渐加大了比例。 考、怎么考，这些问题都需要认真研究，否则将会对中学教学造成较 这在一定程度上反映出鉴赏评价题在全国范围内，特别是在实 大的负面影响”。高考现代文阅读试题作为高考语文试卷的重要组 行新课程改革之后，引起的关注在不断加大。 成部分，“考什么”、“怎么考”，同样需要认真研究。笔者对近年部分 语基 现代文阅 鉴赏评价 鉴赏评价题在现代 分值 读题分值 题分值 文阅读题中的比重 省市、地区，特别是近三年的福建省的高考语文现代文阅读试题进 湖 2007拒90 43 14 32．5％ 行分析研究，试对鉴赏评价题在高考(福建卷)现代文阅读中的命题 南 2008钲90 43 14 32．5％ 趋势进行判断，并对鉴赏评价题的命题做些许建议。 卷 2009盆90 40 14 35％ 一、命题趋势 上 2007矩80 23 6 26％ 海 2008钲80 37 14 37．8％ ‘方案》指出，考试内容应能“反映考生的能力——学习知识 卷 2009焦80 37 16 43．2％ 本身的能力、运用所学知识解决相关问题的能力”。落实在语 全 2007焦90 3l 6 19．3％ 文现代文阅读题中，这就要求现代文阅读命题也应侧重学生现 国 2008焦90 31 6 19．3％ 代文阅读能力、阅读素养的考查，从而服从人才选拔的需要。现 卷 2009矩90 3l 8 25．8％ 代文阅读题中的鉴赏评价题主要考查学生对文章的鉴赏评价， 福 2007钷80 29 6 20．6％ 建 2008生80 32 6 18．7％ 包括对阅读材料的思想内容进行评说，对形象、语言及表达技巧 卷 2009矩80 27 6 22．2％ 进行初步赏析。这是“以识记、理解和分析综合为基础，在阅读 方面发展了的较高的一种能力要求”。它能较好体现高考命题应 福建省于2006年进入高中新课程改革，2009年高考是实施 遵循的“以能力测试为主导”的原则，既能体现考生基础知识和 课程改革后的第一年高考，在出台的《高考方案》和《考试说明》 基本技能的掌握情况，又能实际考查到考生语文应用能力、审美