沿河第三中学学生养成行为习惯教学研究实施方案..doc

沿河第三中学学生养成行为习惯教学研究实施方案 播种行为，可以收获习惯；播种习惯，可以收获性格；播种性格，可以收获人生。养成良好的习惯是学生健康成长的根本保证，多一个好习惯就会多一个自信，多一个好习惯，就会多一份成功的机会。良好习惯的养成教育是素质教育的灵魂与核心。为了能够扎实有效地实施养成教育，培养学生的高尚品质和文明举止，现结合我校实际和学生特点，特制订我校养成教育的实施方案，具体如下 指导思想 以培养学生良好的生活、学习、文明行为习惯为出发点，以有利于指导中学生健康成长为目的，以《公民道德建设实施纲要》、《中学生守则》与《中学生日常行为规范》以及校纪校规为基本内容，深入开展中学生行为规范的养成教育，正确引导学生的道德行为，培养道德情操，提高道德认识，养成良好文明行为习惯、生活习惯和学习习惯，并将养成教育活动与民族精神教育、传统美德教育、文明礼仪教育及学校的教育教学活动有机结合，促进良好校风、学风的形成。 培养目标 以学生行为规范为重点，以学生学会做人、学会学习、学习生活、学生审美、学会自控、学会发展为宗旨，以培养学生做一个有道德的人为目标，促进教师更关注学生身心成长、更关注学生课堂上的表现，更关注学生的日常生活，逐渐使学生形成各种良好行为习惯。以达到在校做个好学生；在家做个好孩子；在社会做个好公民的要求。 养成教育内容 学生在学校里最多的活动就是学习，而且 和每个老师息息相关，从学习习惯抓起容易形成全校合理。学习习惯主要包括主动学习的习惯、课前预习习惯、认真听课的习惯、上课主动回答问题的习惯、多思善问大胆质疑的习惯、及时完成作业的习惯等，学习习惯是在学习过程中反复练习形成并发展，成为一种个体需要的自动化学习方式。通过家长帮促老师检查，反复抓，抓反复，良好的学习习惯有利于激发学生学习的积极性和主动性，提高学习效率，有利于培养自主学习能力，培养学生的创新精神和创造能力，使学生终身受益 一、指导思想： 二、培养目标： 三、养成教育的内容： （一）把学习习惯抓实 （二）把生活习惯抓好 （三）把行为习惯抓细 1、举止文明的习惯 2、遵守秩序的习惯。 3、尊重他人、团结友爱的习惯。4、讲究卫生的习惯。讲究卫生是身体健康的保证，是一个人文明的表现，既体现了良好的个人面貌，又包含了对他人的尊重。教育学生既要讲究个人卫生，也要讲究公共卫生。 5、勤俭节约的习惯。 6诚实守信的习惯。 7、懂得感恩的习惯。 8、劳动习惯。 9、健身习惯 四、组织领导机构 五、实施途径与措施： （一）发挥课堂教学优势， 1、充分利用国旗下讲话、班会、课间操等阵地， 2、把行为规范教育贯穿在各学课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。通过召开班主任会议，明确教育主题，安排工作，提醒班主任应注意的问题，突出重点，明确目的。 （二）组织各种班级活动，落实“行”的要求。 1、通过知、比、纠、行教育系列开展行为养成教育。 “知”：教会学生什么是良好的行为习惯，什么是不良的行为习惯，哪些应该改正，哪些应该表扬，从思想上明确认识。“比”：对照养成教育内容，找出自身存在的不良习惯，强化训练。“纠”：发挥同学之间相互监督，相互帮助的作用，纠正不良行为。“行”：坚持长期恪守正确的行为习惯，始终如一。 2、坚持周一下午班会制度，总结上周本班养成教育工作情况，安排本周工作。 3、发挥隐性教育因素对学生潜移默化的影响和作用，加强校园环境建设，办好校园广播站，及时提倡和表扬涌现出的典型人物事迹。办好学校宣传栏、各班板报和四个“栏”宣传阵地，真正让每一面墙壁说话，让一草一木都能育人。 （三）开辟社会教育途径，突出“情”的培养。通过正面的家庭、社会教育，使学生自觉接受来自社会各方面的正确引导和教育，使良好的行为习惯不断得到培养和强化。 1、通过家长学校、家长会、家访等多种形式，使家长充分了解孩子在校的学习和表现，并配合学校进行教育。 2、组织学生参加社会上有益的义务劳动，提高队员的社会服务意识与实践能力。 养成教育关系学生们将来的生存和发展，在养成教育中，要从点滴做起，结合学校实际情况及学生特点，引导学生学习“规范”，学习做人。并通过活动的开展，更好地规范学生的日常行为，提高其自我教育能力，形成优良的道德品质，加强学校德育教育管理。 六、工作安排： 三月份 ： 1、“好习惯大家做”启动仪式。在广播站建立“养成教育”栏目。 2、节约、环保活动。（1）发出倡议，开展“节约一滴水、节约一度电、节约一张纸、节约一粒米”的“四个一”活动；??（2）、举行“四个一”节约活动签名仪式；（3）、成立“节约小屋”，动员学生节约零花钱、回收可利用物品，变卖成现金，捐给贫困学生；（4）废旧物品再利用环保设计大赛。 3、卫生习惯活动。在校园设置7个文明监督岗，定岗、定人、定保洁区全方位管理。 4、“我