班级实行自主管理的有效形式.docVIP

班级自主管理的有效形式 【摘要】班会为老师与学生之间、学生与学生之间提供了交流的平台。通过形式多样的主题班会，不但能够增加班级的凝聚力，还有利于发现人才，培养人才。主题班会充分的发挥了学生的民主权利，实现学生的自主管理。主题班会是班主任老师对学生进行素质教育的重要阵地，也是班级实行自主管理的有效形式。 【关键词】主题班会；班会；自主管理 现大多数学生都是独生子女家庭，在家娇生惯养，没有独自生活的经历，所以对于一年级的新生，在学习、生活、人际关系等方面都有一定的困难。那么如何才能有效的解决这些困难呢，本文的作者从主题班会入手，寻找适合班级民主管理的有效形式。 一、班级特殊性的分析 本班是一个重新组合的班级，有外教，实行小班教学。所有班级成员是从每个班级按照英语成绩排名，再经过面试，层层选拔出来的学生。应该说这是一个非常优秀的班集体，每个同学都有上进心，成绩优异。但是作为这个班级的班主任，还是发现了一些问题。 1.存在小集体现象。由于同学们是从不同的班级选拔上来的，所以以前在一个班级的同学喜欢聚集在一起，疏远其他同学。而且这种现象普遍存在。 2.个别同学表现出自卑心理。同学之间通过对比发现，自己在原先的班级可能是名列前茅，到了这个班级之后却只是中等偏下的水平，对同学的自信心造成了一定的打击。甚至有同学向我提出要转回原先的班级。 二、针对问题，寻找解决的办法 1.让班级成员之间能够尽快的