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青岛版科学 五下《自行车胎为什么爆裂》教学设计.doc
2、自行车胎为什么爆裂
教学目标：
1、科学知识：，，2、科学探究：，，
3、情感、态度与价值观：，，：，，，，，1、教师操作“红墨水上下升降”试验?
2、提问：？？3、学生猜一猜，1、提问：？（）2、学生看材料，（：）3、明确实验时应注意什么？（）（），，;或参与各组活动，1、学生派小组代表上台边讲边演示?
提出要求：（1）？？（2）2、学生讲解演示?教师随时与学生交流重点内容或启发思考实验注意事项，3、师生总结： 热胀冷缩
教师介绍科学家的种种实验证明，： 请学生板书知识点：气体
四、回顾前文，引出对固体的探究
1、回顾旧知：？2、启发：，？，，，3、学生猜想?板书：（？）4、演示“固体膨胀演示器”?邀请学生合作完成实验?
5、先观察材料，，6、学生观察，7、师生总结板书：？”1、启发：？（）2、启发思考：？3、学生各抒己见?教师简介“反常膨胀”现象?总结出：1、分析判断图片，，2、交流生活中，，，4、教师简介物体热胀冷缩性质的两面性?
（1986，，），，，，？（），？，，（） 空气
气体
液体 热胀冷缩
固体（？）
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