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中考二轮复习专题 —力、热、声、光实验 一、．仪器（仪表）的使用 例1、下列的使用和数方法正确的是 点评：对于仪器（仪表）复习，我们要做到会“选、看、放、调、读”。选——选用适当的测量仪器；看——使用前看清量程、分度值、零刻度线；放——正确放置测量仪器；调——使用前要调零；读——会正确读数，读数时，视线要与尺面（表盘刻度面）垂直。而本题A选项刻度尺没有正确放置，B选项视线与刻度面不垂直，D选项称量时调节了平衡螺母，所以正确的是C。 【跟进练习】 1、图中圆的直径是 cm； 图中秒表的读数是 s； 图中物体的质量是 g； 图中的温度计是 计，其读数为 ℃ 2、某同学利用下列测量工具进行测量，其中数据记录不正确的是（　　） A．26B．107gC．2.8ND．30mL例1、如图所示是“探究滑动摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验． 序号 接触面 压力/N 滑动摩擦力/N 1 木块与木板 2.0 0.4 2 木块与木板 2.5 0.5 3 木块与砂纸 2.0 0.6 （1）实验中为测量滑动摩擦力的大小，应用弹簧测力计 拉动木块；利用了 知识,实验数据如表 （2）分析 （选填序号）两次实验数据可以得出：当压力一定时，接触面越粗糙滑动摩擦力就越大；（3）分析1、2两次实验数据可以得出： ； （4）在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力为 N． 点评：因为滑动摩擦力不易直接测出，实验时应让物体做匀速直线运动（根据二力平衡知识：f=F拉）；在第一次实验中如果用0.5N的力水平拉动木块，则木块受到的滑动摩擦力仍为0.4 N，因为滑动摩擦力大小与压力和接触面粗糙程度有关；在小结时一定要控制变量（即条件不能丢掉）。 （2009）如图在“探究影响摩擦力大小因素”的实验时错误是．纠正错误后，应拉动弹簧测力计使木块作运动．若在木块上放一个，则木块运动时受到的滑动摩擦力将（选填“变大”、“变小”或“不变”）．2013)28．（3分）甲、乙两位同学做探究物体所受重力的大小与质量的关系实验。（1）如图所示，甲同学用弹簧测力计测量钩码所受重力大小，读数时他让钩码保持静止状态，根据_______知识可知，此时钩码所受的重力大小和它受到的拉力大小相等。他分别测出一个钩码、两个钩码、三个钩码的重力大小后，根据实验数据得出结论：物体所受重力的大小与它的质量成正比。 （2）乙同学取了质量不同的苹果、小木块、小铁球各一个，并分别测出它们的质量和重力，来探究物体所受重力大小与质量的关系，你认为乙同学的做法_______。 A．不合理，因为他没有用同种物质的物体做实验 B．不合理，因为他没有使物体的质量成整数倍变化 C．合理，因为他同样可以得到的物体所受重力大小与质量的关系 D．合理，因为他的操作比甲同学更简便在探究物体动能的大小与哪些因素有关的实验中，小丽同学设计了如图所示甲、乙、丙三次实验。让铁球从同一斜面上某处由静止开始向下运动，然后放在水平面上的纸盒相碰球与纸盒在水平面上共同移动一段距离后静止。 （1）要探究动能大小与物体质量的关系应选用图；实验中应保证相同，为了达到这一目的所采取的具体操作方法是。（2）选用甲、丙两次实验可以得出的结论是。 （3）该实验是通过观察来比较球动能的大小，从而得出结论的这种常用的实验方法是法。下面的四个实例中也采用这种研究方法的是。A．认识电压时，我们可以用水压来类比 B．用磁感线来描述磁场C．探究电功大小与哪些因素有关，通过提升的高度电流做功的多少D．保持电阻不变，改变电阻两端电压，探究电流与电压关系（4）。探究动能大小与物体质量的关系应甲、丙两次实验【跟进练习】 1、如图所示，将刻度尺的一端紧压在桌面上，另一端伸出桌面，拨动刻度尺使它振动，能听到尺子振动发出的声音，在此基础上请你继续用刻度尺设计两个与声现象有关的小实验． 实验序号 实验目的 简述实验过程 实验一 实验二 2、(1)比较不同燃料热值的装置．可选择下图 和 装置。实验时取质量 （选填“相等”或“不等”）的酒精和碎纸片，将其分别放入两个燃烧皿中，点燃它们，分别给装有质量 （选填“相等”或“不等”）的水的两个相同的烧杯加热，直到酒精和碎纸片 ，观察比较 ．在(a)装置中，酒精的质量为10 g，烧杯中水的质量为200 g、初温为20℃．正确实验后，温度计示数上升到70℃，水的比热容为4.2×l03J／（kg．℃），水吸收的热量为 J；已知酒精的热值为3.0×l07J/kg，则(a)