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2009 NO.03
科技资讯
SCIENCE TECHNOLOGY INFORMATION
科 技 教 育
药用植物学考试试卷分析与评价①
何先元 付利娟 张丹
(重庆医科大学中医药学院 重庆 401331)
摘 要:目的:分析和评估我校药学和中药学专业2006级药用植物学期末考试试卷的质量,为改进药用植物学教学方法和提高考试试卷
质量提供依据。方法:运用重庆医科大学开发的试卷分析系统对随机选取的45份试卷进行统计分析。结果:学生成绩呈偏态分布,平均
分70.9分,标准差8.9,平均难度0.71,区分度0.21,信度0.6741。结论:本次考试的学生成绩呈偏态分布,试题难度合适,区分度适中,
试卷可信、有效。
关键词:药用植物学 试卷分析 教学质量
中图分类号:G421 文献标识码:A 文章编号:1672-3791(2009)01(c)-0215-02
He xian-yuan Zhang dan Fu li-juan
and the quality of examination papers．
0.6741. Conclusion:The students’
moderate dificulty and satisfactory discrimination．
检测学生学习成绩和检查教师教学效 表 1 《药用植物学》理论考试试题题型及分值
果的最直接最简便最有效方法是考试,对
考试试题和成绩的定量分析可以获得反馈
[1～4]
信息,通过信度、难度和区分度等参数 ,
不仅可以评估各种教学方法的优劣,发现
教学中存在的问题和薄弱环节,筛选高质
量试题,而且有助于教师对教学内容进行
调整,进一步促进教学方法的革新。因此,
我们对2006级药学和中药学本科生 《药用
植物学》期末考试试卷进行了质量分析,找
出存在的问题,以便进一步搞好药用植物
教学,提高教学质量,促进课程建设,同时
表2 2006级 《药用植物学》期末考试试题难度系数
也为试卷命题提供参考。
1研究对象和方法
1.1资料来源
资料来源于本教研室教师所担任的
2006级药学和中药学专业本科《药用植物
学》期末闭卷考试试 171份。
1.2试题组成
根据教学大纲、教学实施计划和教务
处有关命题要求,确定命题原则及标准。
按了解、熟悉、掌握和综合应用四个目标
层次确定考题分布及其分值,分别占6%、 表3 2006级 《药用植物学》期末考试试题区分度
14%、70%、10%。该试卷试题内容覆盖了
所选用《药用植物学》教科书各部分知识,
包括主观题(名词解释、简答题)和客观题
(单项选择题、多项选择题、判断题、填空
题、填图题)两个类型七个大题56道小题。
见表 1。考试时间为 120分钟,闭卷考试。
1.3评分方法
试卷的评判根据提前制定的评卷标准
和标准答案,按照流水方式进行阅卷,主观
题由资历高的教师评阅。
①基金项目:重庆医科大学教改课题。
作者简介:何先元,男,硕士,副教授,主研方向:药用植物资源开发与应用和中药材GAP研究。
科技资讯 215
科技资讯 2009 NO.03
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