2015年 初中英语优秀教师培育室活动后记十七.docVIP

初中英语优秀教师培育室活动后记十七 时间 2015.5.12 地点 龙虎塘中学 参加对象及 应到人数 常州市英语名师工作室和新北区英语培育室成员 报告人 蒋建华 活动 形式 上课、评课、讲座 研究的目的（范围、方法） 注重写作过程指导的初中英语Task教学策略 听课后的反思 听金薇老师课的收获： 强化句型结构的重要性，从一开始的讨论就引导学生使用句型，从会说到会写，铺垫到位。 强化文章结构的重要性，把文章的版块按序一一设计呈现，最后的写作指导帮助学生在写作之前制定写作计划将文章分三段。 在讲评作文时采取学生互评给分，教师展示优秀范文，修改原稿的方法。 听史旭花老师课的收获： 从文章结构、文章语言和文章内容三方面，帮助学生找到得分关键。 作文的评讲，注重培养学生对作文的修改能力，以此使得学生提高文章欣赏水平和写作水平。 讲座 心得 如何把写作教学变成日常的教学，金老师做得非常细致和有的放矢，每次训练一个细节或者句型，从七年级开始渗透到九年级，学生的作文越来越扎实，句型和用词越来越老道。史老师则注重学生写作思维的训练。蒋建华老师认为过程写作教学有pre-writing，while-writing，revising和re-writing四步骤， 并且加强小组合作和评价修改。 我在以后的教学中将加强对学生写作进行细致的细节、句型和思维的长期训练。 （上面都是你个人想法，无