语文课件04.pptVIP

读音都记住了吗? 揩油 咋舌 笑靥 络绎不绝 歆羡 拊掌 谂知 插科打诨 踉跄 坟茔 躯壳 锐不可当 忖度 筵席 笨坯 扪心自问 拓展 楷模 咋呼 熟稔 螳臂当车 甲壳虫 地壳 金蝉脱壳 土坯房 美人坯 诨名 找出错别字 啜泣 绯红 端详 迫不亟待 虹霓 淳朴 携手 寥若辰星 热枕 真缔 蜿蜒 食不裹腹 遐想 楷模 枷锁 金榜提名 拓展 辍学 拾掇 题词 ①今年春节期间，这个市的210辆消防车、3000多名消防官兵放弃休假，始终坚守在各自执勤的岗位上。 ②他马上召集常委会进行研究，统一安排了现场会的内容、时间和出席人员，以及会议中应该注意的问题。 ③这个文化站已成为教育和帮助后进青年，挽救和培养失足青年的场所，多次受到上级领导的表彰。 句式杂糅 不难看出，杨小民错案迟迟得不到公正判决，其根本原因是党风不正在作怪。 可改为：“其根本原因是党风不正”或“是党风不正在作怪”。 刘翔的成功靠的是个人的拼搏奋斗取得的。 或说“靠的是个人的拼搏奋斗”，或说“是个人拼搏奋斗取得的”。 “满招损”，这句话告诉我们要戒骄戒躁。 “人心齐，泰山移。” 团结的力量是无穷的。 俗话说“到什么山唱什么歌”，又说“看菜吃饭，量体裁衣” 。 “旅客们，”播音员顿了一下继续说，“列车马上就要进站了，请退到安全线内依次排队上车。” 在老张“同志们，走吧！”的招呼声中，我们这支不大的队伍便冒着雨出发了。 所考知识点与课本知识点的对应 9、A后进争师宗之 生乎吾前,其闻道也固先乎吾,吾从而师之 孔子师郯子、苌弘 C 达冤抑,邑以大治 圣君治国累世而不见者 明道德之广崇，治乱之条贯 10、D无逋租者 人马烧溺死者 责臣逋慢 且将军大势可以拒 操者 张九成尝以直道谪居，鹿卿摭其言行，刻诸学以训。 既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝 怀王以不知忠臣之分，故内惑于郑秀 屈平正道直行 我从去年辞帝京，谪居卧病浔阳城 或取诸怀抱,晤言一室之内 珂罢，以鹿卿兼领太平，仍暂提举茶盐事。 “罢”字，联系上文语境“会岳珂守当涂，制置茶盐，”可知为“被罢官，被免职”意。 既至，首罢科敛之无名者 遂以周瑜、程普为左右督，以鲁肃为赞军校尉 文章中出现的与官职相关的几个词语 兼领：同时担任，兼职 改知尤溪县。 德秀守泉，辟宰南安，鹿卿以不便养辞 。 连辟公府不就 家君作宰 单句，是由短语或单个的词构成的句子，不可再分析出分句的句子。 复句由两个或两个以上意义相关,结构上互不作句子成分的分句组成。同一复句里的分句，说的是有关系的事。一个复句只有一个句终语调。看看下面哪些是单句哪些是复句？ 白求恩同志毫不利已专门利人的精神鼓舞着我们。 我们不要空话，而要行动 。 鲁迅先生的第一个特点是他的政治远见。 桥的设计完全合乎原理，施工技术更是巧妙绝伦。 武松这一去，或者把老虎打死，或者被老虎吃掉，别无选择。 岭南文化包括固有的本土文化、南迁的中原文化和舶来的域外文化三个部分，是最具有特色和活力的地域文化之一，特征是务实世俗、重商远儒、兼容求新。 插叙和补叙的区别：插叙不是事件本身的一部分，一般不发生在事件记叙的时间范围内，删去它虽然会影响主题深刻性，但不影响事件的完整性。补叙是事件本身的组成部分，一般发生在事件记叙的时间范围，删去它就会严重影响主题的表达和事件的完整性。 《水浒传》中《智取生辰纲》一节，叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲。看到这里，读者自然生疑：同一桶酒，贩枣客商喝得，为什么杨志等人就喝不得？这时，作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名，并介绍了使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样，通过补叙使得事件真相大白。由此可见，补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片断，到后面适当的地方再把这些片断“亮”出来，使读者恍然大悟。 在您面前，为您代笔，我们头上的一切名号、头衔全都抖落了，只剩下两个赤诚的学生。只有在这种情况下，我们才能超拔烦嚣，感悟到某种人间至情。 凭借着这种至情，我有资格以30年前的中学生的身份对今天的青少年朋友说：记住，你们或许已在创造着某种永恒。你们每天所做的事情中，有一些立即就会后悔，有一些却有穿越几十年的重量。 作文立意： 1、可持续性发展，不要急功好利、贪小失大 2、有舍才有得，舍是为了得 作用： 运用