高校竞争力评价指标体系研究.pdfVIP

内蒙古农业大学学报(社会科学版) 2007年第2期(第9卷总第32期) Jam试of N0．22007(VOL9 SufnNq32) I珊日M础^雩，砌仙【aIU‘ve商呱蚍l甾哪睫瞄t蛐 高校竞争力评价指标体系研究。 ●徐友浩1，姚丰桥2 (1．天津大学环境科学与工程学院；z．天津大学管理学院，天津300072) 摘要：本文从分析进行高校竞争力评价的必要性入手，进而提出了从教学能力、科研实力、竞争活力3个方面构 建根高校竞争力评价指标体系，并在此评价指标体系的基础上，提出了以层次分析法为核心的具体评价方法，并在 本文最后采用所提出的指标和方法进行了实证研究。 关键词：竞争力；评价体系；指标；层次分析法 中图分类号：G640文献标识码：A 文章编号：1009—4458(2007)02一0196一03 市场经济改变了高等教育资源的配置方式，高等学校要想 能全部采用定量指标，必然存在部分内容涉及到人们的主观判 在激烈的竞争中立于不败之地，必须参与竞争，只有这样，才能在 断，因此在指标的设置E应将定量指标与定性指标相结合。 竞争中获得发展的机遇，获得必要的教育资源，才能在巩固和强 三、高校评价体系的建立 化自身的教育特色和优势的同时，更好的发展、壮大自己。所以， 高校必须注重自身竞争力的培养。而为了有效地提高竞争力，对 我国高等教育的主要任务是培养人才、发展科学和服务社 自身竞争力的评价是首要问题。因此，构建科学、合理的高校竞 会，因此高校竞争力评价指标体系的建立必须围绕这三大教育功 争力评价指标体系，有着深刻的现实意义。 能。为此高校竞争力评价指标体系应从以下三个方面来设计：即 教学官甚力、科研实力、竞争活力。(具体指标见表1) 一、高校竞争力评价体系构建的目的 表l 高校竞争力评价体系 构建高校竞争力评价体系，适当的引入竞争机制，有助于使 目标层准则层指标层 我国有限的教育资源得到最佳的优化配置，使更多的资源投入到 专任教师中硕士以上学历人数比 副教授及以上人员在教师中所占比例 富有竞争活力的高校，培养出更加适应我国社会主义建设的高级 教育经费占总支出比例 人才，最大限度的满足社会的需要。同时，通过竞争力评价有助 生均教育经费 霎 实验设备利用率 于高校及时了解自身优势和劣势，客观的评价自己，有针对性的 普 毕业生学位授予率 毕业生就业率 调整自己的发展战略，使有限的资源发挥最佳的效用，不断提高 研究生比例 自身的竞争力，从而促进高校不断巩固和强化自身的竞争优势， 科技成果靴率 纵向科研经费所占比饲 在长期的竞争中立于不败之地。 重点实验室比剜 霎 重点学科比例 二、竞争力评价体系构建的标准