思南中学教师专业成长记录登记册.doc

思南中学教师专业成长记录登记册 (2011年-2015年) 教师姓名： 任教学科： ●贵州省思南中学教科室 制●  填表说明及专业发展要求 填表说明：本表册是教师在“十二五”期间专业发展规划与记录，内有“个人基本信息”、“十二五期间专业发展目标”、“我的教育研究”、“我的工作成果”、“发表、获奖教科研文章及案例目录”、“辅导学生获奖记录”、“指导青年教师情况”及“个性成果资料目录”等项目，请先详实填写“个人基本信息”和“十二五期间专业发展目标”，其它项目在“十二五”期间逐步填写。 专业发展要求：1、每位教师必须制订符合自身实际专业发展的五年规划和年度计划；2、每年初交年度计划，每学期交一篇阶段性总结；3、每学年写两篇叙事文章；4、教师每年写读书笔记不少于3000字；骨干教师每年写读书笔记不少于10000字；5、校长和业务领导至少指导一项课题研究，学科教师每人都有一项小课题；6、教师参与网络教研活动。县级以上骨干教师开通个人教研博客，每学期至少发10篇教育教学日志；7、班主任每学期要对学生进行一次书面评价，评价体现针对性、激励性、艺术性；8、在“十二五”期间每年12月份交个人所发表和获奖的论文及证书、辅导证书、学历提升文凭、学生获奖等资料复印件三份，公开课、示范课等教案或教学设计一份到教科室，存入个人专业成长记录档案袋内。 若本登记册内缺记录事项的，可另附目录存入个人专业成长记录档案袋内。 教师个人专业发展规划表 ▲个人基本信息 姓名 性别 出生年月 照 片 职称 职务 籍 贯 民族 身份证号 参加工作 时间 联系电话 何时参加何党派 家庭住址 Email QQ 起止时间 工作单位 工 作 简 历 自我剖析（找出优、缺点） ▲“十二五”期间专业发展目标 1、总体发展目标（单选，选中的用下划线） 学历目标 □本科 □研究生 □博士生 职称目标 □中级 □副高级 □正高级 □教育名师 师德目标 □县级德育先进工作者 □地级德育先进工作者 □省级德育先进工作者 □其它 教学能力目标 □校级骨干教师或学科带头人 □县级骨干教师或学科带头人 □地级骨干教师或学科带头人 □省级骨干教师或学科带头人 班主任能力目标 □校级先进班主任 □县级先进班主任 □地级先进班主任 □省级先进班主任 2、专业理论学习目标（可多选，选中的用下划线） 自学理论书籍 共 册 A、教育理论 册 B、学科知识 册 教师专业培训 A、职务培训 B、专业培训 C、校本培训 D、其它 3、教育教学发展目标 公开教学 □校级 次 □县级 次 □地级 次 □其它级别 次 教学比武 □校级 次 □县级 次 □地级 次 □省级 次 指导学生竞赛 □地级奖 人次 □省级奖 人次 □国家级奖 人次 指导培养教师 A、见习教师 B、初级教师 C、中级教师 校本课程开发 □0门 □1门 □2门 □3门 学生满意度 □60%以上 □70%以上 □80%以上 □90%以上 教科研论文或案例 □县级 篇 □地级 篇 □省级 篇 □国家级 篇 参与课题研究 □地级课题 □省级课题 □国家级课题 网络博客 发表网络日志 篇 4、阶段目标 2011年 阶段性总结 篇 叙事文章 篇 读书笔记 字 班主任对学生的评价 次 2012年 阶段性总结 篇 叙事文章 篇 读书笔记 字 班主任对学生的评价 次 2013年 阶段性总结 篇 叙事文章 篇 读书笔记 字 班主任对学生的评价 次 2014年 阶段性总结 篇 叙事文章 篇 读书笔记 字 班主任对学生的评价 次 2015年 阶段性总结 篇 叙事文章 篇 读书笔记 字 班主任对学生的评价 次 ▲我的教育研究 参与研究的课题、活动课、讲座等活动的记录 参与活动的主题 承担活动的内容 日 期 活动名称 活动地点 活动范围 效果 ▲我的工作成果 1、主要荣誉目录（复印件交教科室