尼采的“超人”哲学思想对主体性教育的启示.pdfVIP

■— 尼采 的 “超人哲学思想x-,I主体性教育的启示 寇琼洁 (许 昌学 院 国际教育学院 ，河南 许 昌 461000) 摘 要 ：本 文在 解读 尼采 “超人 ”哲 学的基 础上 ，分 端理性存在 的形而上学模式 。尼采则 以 自己独特 的方式解 析其进 步的方面对主体性教育的启示 ，最后指 出尼采 “超 构 了传统哲学建构的脱离人 的原本生命价值 的哲学体系 ， 人 ”思想 中一些 问题 。 建构起 以人 的生命意志强力为核心和价值标准 的生存哲 关键词 ：“超人 ” 主体性教育 启示 学 ，使哲学真正开始关注人 自身生存 的本来面 目和命运 。 “超人 ”哲学思想正是在这种生存哲学的基础上提 出来 的。 尼采 的哲学在西方哲学史上是独一无二 的，在他之 一 、 尼采 “超人 ”概念 的提 出 前的哲学理念并不注重人 自身的生命 价值及其在现实生 “超人”概念第一次是在 查《拉图斯特拉如是说》中正 活中的存在和未来的命运 ，由此形成超越此岸经验世界 的 式提 出的。这是一个备受误解和 曲解 的概念 ，超人是谁? 自然生命力而无限的追求彼岸超验世界的宗教神学和极 一 个理想类型?高等人类?抑或半神 ，天才?或者狂人?这 固的咽后壁上 。在发高音 的过程 中 ，这 “发音管”与喉腔 串 应 以学习第一个步骤为主进行练习较为有益 。根据学习成 通成为一个管状 的 “基音共 鸣腔 ”来对声带所发 的音起 效和接受能力 、领会水平 的高低 ，可再酌情选练其它练习。 “基音共鸣”。这样一来 ，不但发音能力加强了 ，发音 的性 在短期 内只就艺术歌 唱的基础训练而言 ，一般应选 能也改变 了。 练八个步骤 中的四个无声练 习 ： 因此 ，“咽音”能提高发高音的能力 ，尤其是男高音声 1．张大 口练 习 ： 部又想解决高音 ，通过 “咽音 ”这条路是很有效 的。 2．张大 口，甩下 巴，放松舌头的练习 ； 2．提高声音 的音质 ，使始终 带有金属般刚质 的音 色 3．舌头成横沟变直沟 的练习 ： 作为歌声的骨干 ，唱轻声能 “站得住 ”，由轻转 响或 由响转 4．狗喘气 的练习 ，选练 哼咽音练习 ，咽部独立形成OU 轻能伸缩 自如 。 母音练习。 3．由于它上能结合 “啸音 ”转唱 “真声 ”，起着桥梁作 除以上练习内容 以外 ，还应加练 ：1．气泡音练习 ；2．吐 用 ．使歌 唱时由 “啸音 ”转 唱 “真声 ”，或 由 “真声”转 唱 “啸 唇哼音练习 ；3．振胸练习；4．用含有咽音成分最浓 的丽 、 音 ”时 ，不产生 “换音 ”的现象。 绿、等字音作发声练习 ，从 中感觉并掌握张小 口咽音用于 4．它能大大增强歌唱的持久力 。 艺术歌唱的正确 、适量及添加咽音成分 的能动意识 。 5．对声带 已经有病变 的人 ，只要还有能力歌唱 ，它可 以 六 、使用 咽音歌 唱在艺术上应注意 的问题 掩盖声带的缺点 ，使声带只须用一点点力量就能发出响亮 任何事物要一分为二来看 。发咽音 的方法尽管在艺 的声音 ，从而使声带不 因为多发响音和高音而受到损害。 术上有许多优点 ，但在艺术的应用上却有 以下局限性 ： 6．它能治疗声音发抖等毛病 。 1．咽音 使 人 的嗓音 变 为较靠 近乐器 的声音 而失 去 人 四、如何才 能获得 “咽音 ” 类 的天然声音 。人类 的声音是有 自然 的表现力的 ，演唱者 循序渐进地按照 “咽音”