工业工程专业教学与科研之关系初探.pdfVIP

工业工程专业教学与科研之关系初探 黄宗响 (中原工学院机电学院河南 郑州450007) 【摘要】根据工业工程学科特点，论述了科研与专业教学的互动关系，提出了学科专业教学与科研的基础，加强 科研是学科发展的必由之路也是提高学生综合素质的有效途径。 【关键词】 工业工程教学科研作用 随着社会转型期和经济全球化对人才素质需求的巨大变化， 加工工业14％；机械电子制造业52％；其他6％。 我国高等教育面临着前所未有的机遇和挑战，首先，高等教育已经 从精英教育转变为大众教育、转型期教学与科研水平不相适应、科 就业特点是：专业就业面宽泛、要求学生综合素质较高。 研水平明显滞后；其次，经济的持续高速发展对人才的需要又是如 工业工程人才在我国现阶段的工业发展中扮演着越来越重要 此渴求。第三，信息时代的来临，科技的飞速发展使高等教育必将 的角色。近几十年中国经济快速增长，加速了工业化进程，高技术 成为经济社会发展的不可替代的动力源，其推动经济发展的作用 产业也随之迅速崛起。因而学科的融合、知识的交叉不可避免，对 将越来越深入和直接。因此，新形势下的高校科研如何与教学及 此如何对有限的资源进行更加合理的分配并获致最大的整体利 高等教育的发展相适应，使教学与科研相长，从而培养出具有创新 益，就成为工业工程专业教学的主要任务。随着社会需求对工业 精神和实践能力的、具有较高综合素质的人才已成为高校的重要 工程人才综合素质要求的不断提高，科研必将在专业教学中起着 社会职责和面临的主要任务。本文就高校科研工作在工业工程学 越来越重要的作用。 科建设中的地位和作用进行一些初步探讨。 二工业工程专业教学必须与科研相结合 一工业工程的学科特点及培养目标 (一) 科研是工业工程专业教学的基本职能 工业工程是一门工程科技与管理科学、制造学与生产规划的 根据工业工程的培养目标、学科特点及就业概况，科研应作为 综合性交叉学科。在教学上不仅重视专业技术的训练，而且辅以 专业教学的一项基本职能。面对知识经济的挑战，高校的教育功 管理观念的培养，并强调生产与管理一体及工程与科学结合，力求 能正在从注重传播知识，单纯强调教学职能，转向教书育人，培养 使学生成为具备工程实际与管理技能；系统规划与实际整合能力 德、智、体全面发展，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高、富有创 的工业工程人才。同时它也是一门跨接工程技术与经营管理领域 新精神的人才。没有创新的管理企业就失去了持续发展的动力， 的学科，在经济发展中扮演重要的角色。因此工业工程学科设立 而管理的创新又需要管理者的创新思维，要培养富有创新思维的 的宗旨在于为我国培养高素质的综合性管理人才；为企业提升生 工业工程人才就需要转变教育思想，而科研工作正是创新思维的 产与管理绩效提供人力资源保障，以促进我国的经济技术的持续 源泉与内在驱动力。在科学研究中开展教学活动，教学出题，科研 高速发展。 求解，以科研成果支持教学改革，教学与科研互动，教学与科研相 工业工程专业应实现一下教学目标：(一)培养具有专业素养、 长，已经成为工业工程专业教学的必然趋势。 敬业、具有团队精神及人格健全的一流工业工程人才。(二)培养 1、高校是集科学与人才为一体的有机体，而工业工程学科作 从事融合理论与应用，促进科技与经济发展的工业工程学术研究 为该机体的一个细胞，也必须保持其鲜活性。本学科的教学、科 研、人才和知识之间的关系可以表述为：教学与科研是手段，培养 人才。(三)提供学术资源与研究成果服务社会。 本学科要求的基本专业素质是：能够应用信息科技和管理科 人才和创造知识是目的，受过教育的人才推动科学的研究，科学研 究创造的知识反过来支持人才培养。其内在的联系形成一个良性 学等专业知识与技能，以及工程分析与设计原理与方法，从事系统 循环，构成学科的整体环境。 的设计、建立、改善、再造及整合，以求系统效益的提升。主要任务