我的太阳随想像飞翔.doc

我的太阳随想像飞翔 姓名：周莹 单位：栖霞区石埠桥小学 电子邮箱：zhouying757@126.com 电话号码我的太阳随想像飞翔 案例背景信息： 爱因斯坦说过：想像比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，没有想像就不可能有创造。春姑娘来了，学校组织了新一轮的班级布置，主题是“我眼中的春天”，很多班级里同学的绘画作品都是一个红红的圆太阳下长着绿树红花，几乎是千篇一律，我们的孩子怎么了？他们的想法怎么那么惊人的相似？上学期我们进行了简笔画培训，李老师大胆地想象学生对。围绕太阳的主题，通过创设情境，充分调动学生的积极性和主体意识，引导学生用线条、色彩、表情等基本要素，引发学生感受太阳带给人类的欢乐，教育学生心中有学会关心、帮助他人。1、知识与技能目标:熟练Windows画图软件工具的基本操作，并能灵活运用复制、移动、合并等技巧。 2、方法与过程目标：根据电脑画图特点，绘画时，能充分利用尝试操作；能通过师生间的交流和互评，给学生以方法、以胆量、以鼓励、以成功。 3、情感与价值观目标：鼓励学生敢于想象、大胆创新，引导学生把自己对事物的理解等感受，融入到作品中；在师生互评过程中，学会倾听他人的意见，培养合作与批判意识。 教学过程一：感受太阳 师：故事《后羿射日》。 师：当然关于太阳的传说和故事还有很多，你有什么想法？ 请同学们想象一下，太阳这一问题将学生们带入了太阳王国，产生无限的遐想在画之前先构思整个画面，再用画图工具把它表现出来。，，遇到不会应用的，小组内交流、协作学习。“请同学说说自己的太阳”。 师：班上还有几位男同学想象力太丰富，他们不仅画出了表情丰富的太阳，还把自己喜爱的军事内容或春日美景展现出来，很好的使用了复制粘贴工具。 师：很高兴看到同学们在短时间内刻画出这么多形态各异的太阳和这么多大场面，真是让老师大开眼界。同学们可以将所画的太阳保存到自己的文件来中，可以上传给老师，请其它老师、同学还有你们的爸爸妈妈欣赏，还可以将自己的作品设置成桌面背景等。 设计意图：通过评价作品，间接的实行了作业检查，作品被老师选中的同学下次上课会以更大的热情投入到课堂中去，作品没有被老师选中的同学看到了目标下次会积极争取，不但让师生感受到成功的喜悦，而且了培养学生的审美能力，表达能力以及学习、欣赏他人长处的好习惯。所以必须保证评价环节有充足的时间，但是因为个别学生还未完成作品，教师切换到教学广播时，有不满情绪，注意力不够集中，不能很好地评价和欣赏他人作品。 教学反思： 合理利用、整合和开发教育教学资源是信息技术长期探讨的课题我们不一样，的‘太阳’也不一样，世界丰富多彩成功的喜悦想象是我上这节课的设想，，激发了学生对的热爱之情，激起了学习兴趣。是最富于幻想的但成人往往对此，伤害了他们的自尊心和自信心。我鼓励孩子大胆地想象，我耐心地倾听，充分地肯定，这节课教学我感到学生的想象能力、创造能力是开采不尽的宝藏，关键是我们老师如何去掘，教学中如何、启发他们的思维，让他们在创造想象的天空自由翱翔爱因斯坦说：想象力比知识更重要，它是科学研究的实在因素。 我的太阳随想像飞翔 教学案例