上半年工作总结与下半年工作要点.docVIP

凤凰岭街道初级中学2009年上半年工作总结 2009年上半年，我校在区教育局的正确领导、关心和支持下，紧扣素质教育发展主题，以新课程改革为重点，以“加快课堂教学改革，提高课堂教学效率”为目标，以“提高教学质量，创建和谐校园”为根本任务，以实施“三名工程”为总抓手，以“重实际，抓实事，求实效”为基本原则，认真落实教育局工作部署，锐意改革创新，学校各项工作扎实推进，教育教学质量进一步提高。 一、教学工作 （一）、以人为本，加强名师培养 1、健全组织，确定培养对象 学校成立了以校长为组长、副校长为副组长、其他全体教干为组员的领导小组。并按照教育局要求，根据学校教导处、政教处提供的教师德勤绩能考核成绩，结合教师实际能力和工作实际，初步确定22名市区级名师培养对象，经校委会研究通过后在教师会上公布，接受广大教师的监督和评议。教导处牵头召集分管学科教干制定学校名师培养计划和具体培养方案等，上报校长室审批后开始实施。 2、加强业务学习，用理论洗脑 实施素质教育，观念是先导。学校定期组织教师开展理论学习，并适时举办“素质教育发展论坛”活动。给教师提供一个相互学习和提高的平台，同时把一些好的教育教学经验提供教师们学习、借鉴，切实转变落后的教学观念，给教师们“洗脑”。让教师们认识到自己的不足，培养他们的动力和勇气，勇做学校课改的排头兵。本学期学校集中开展理论学习讲座和论坛16次，向教师介绍中外名家30余名，教师发言共计90余人次。 3、加大投入，让老师走出去 学校在资金十分紧张的情况下，仍然拿出相当多的资金投入到名师培养工程上。2009年上半年，学校先后派出教师50余人次赴沂水、郯城、兰山、罗庄、淄博、东营、青岛、潍坊、威海、杜郎口等地学习。其中到杜郎口学习的人员一次就外派了12人。外出学习的教师开阔了视野，释解了疑惑，进一步强化了责任感，坚定了课改的决心。另外外出学习教师回校后举办讲座、论坛和汇报课，将自己学习成果推广共享的同时，促进了学校校本教研的实效，收到了良好效果。 4、扎实开展校本教研活动，发挥骨干教师的辐射带头作用 学校扎实开展各项教学教研活动，通过理论学习、“示范课”、“研讨课”、“汇报课”、“素质教育论坛”等活动的开展，不仅提高了老师们的教学理论水平，而且课堂驾驭能力也得到进一步的提高，骨干教师的带头、辐射作用开始发挥，并取得初步成效。 （二）、深化课改，提高教育质量 1、进一步规范办学行为 我校严格按照国家课程方案，开齐开足国家课程，开好地方课程、校本课程，特别重视开好实验课和综合实践活动课。加强了对音体美教学的检查督导力度，促进音体美教学的健康发展。严格执行课程计划、时间表，坚持按课程表上课，做到不挤、不占、不让任何学科课时，不加班上课等，形成了规范的课程管理制度。 2、努力打造“活而有效”的课堂 按照教研室的要求，根据年初制定的工作计划，以全面提高课堂教学效率为重点，按照临沂市“三五X”教学策略和区“活而有效的课堂”的要求，学校确定了“活而有效的课堂”培养对象，通过外出学习和校内教研等方式扎实开展课堂教学研究，初步培养出部分富有个性特色的、学生喜闻乐见的、“活而有效”的课堂，在今年春季我区讲课比赛中已初见成效，另外我校的语文、物理、化学等学科已形成较为规范的课堂教学模式。 3、积极开展课改评优活动，营造浓厚的课改氛围 2009年3月至5月，我校开展了多种形式的教研活动。通过举行观摩课、示范课、研讨课、汇报课等活动，激发了教师参与新课堂改革，打造特色课堂的积极性，初步形成具有学校特色、学科特色的课堂教学模式。学校还对教师课堂教学进行评比打分，计入教师年终综合量化积分中。本学期开设“三课”活动及其他课改活动参加教师达到326人次，形成了浓厚的课改氛围。 4、电化教学工作水平进一步提高 学校非常重视电化教学和信息技术教学，把最好的师资充实到电化教学岗位上去，规范信息技术教学行为，努力提高教学质量。同时学校非常注重对教师使用电教媒体执教水平的培训和提高，鼓励任课教师充分利用好农远教学资源和网络教学资源，逐步建立起本学科组自己的教学资源库，鼓励教师参与网络教研活动等，通过各种培训活动，我校现在约有85℅的教师可以独立制作简单的教学课件。 （三）、和谐发展，优化教学管理 1、强化精细化管理 学校成立了由学科分管教干、教研组长、备课组长组成的三级常规检查小组，按照不同的要求开展工作。学期初、学期末由学科分管教干对常规进行梳理、总结，学期中按照单双周，由教研组长、备课组长定期进行检查，检查范围不仅包括个人备课，还包括单元检测的追踪使用情况、同步探究的讲解检查补偿情况、作业布置的质量是否达标，数量是否符合要求、作业批改记录是否真实有效、听课记录、理论学习等。另外教导处对早自习辅导进行专项检查。通过定期检查，发现问题及时反馈至组员，纠正失误，创