教学媒体易访问性的研究.pdfVIP

年第 期(总第 期) 2007 12 176 [文章编号] ( ) 理 论 探 讨 1003-1553200712-0025-04 教学媒体易访问性的研究 1 2 张家年 ,孙祯祥 (淮北煤炭师范学院 教育系,安徽 淮北 ;浙江师范大学 教育学院,浙江 金华 ) 1. 2350002. 321004 摘 要 教学媒体是教育教学中重要教学要素之一,教学媒体易访问性对其他教学要素也产生一定的影响。但是目 [ ] 前在教育教学中,教学媒体易访问性并没有受到足够的重视。本文对教学媒体易访问性在教育教学中的重要性的分析 基础上,从不同的角度对多种教学媒体易访问性进行了比较,并探讨了在教育教学中如何提高教学媒体易访问性的策 略。 关键词 易访问性;教学媒体;易访问性设计 [ ] 中图分类号 文献标识码 [ ]G43 [ ]A 易访问性( )对于某种资源(硬件资 的过程不完整,思维的不连续,使得学习者的学习效 Accessibility 源、软件资源、信息资源等)来说,是它(们)能够被任 果很低。因此,教学媒体易访问性对学习者的学习效 何人访问的难易程度。这里的 “任何人”是指所有的 果产生一定的影响。 人,不论其身心是否患有残障、使用何种硬件或(和) 2.教学媒体易访问性能促进友好学习环境的构 软件设备。对于应用于教育教学中的媒体来说,教学 建 媒体易访问性就是指学习者通过教学媒体访问教与 易访问的教学媒体在教育教学中的作用还表现 学的信息或资源时的难易程度。本文就教学媒体易访 为构建一种界面友好的学习环境。易访问的教学媒体 问性的重要性进行了阐述,并就影响教学媒体易访问 会使学习者很快进入相应的学习环境中,提高其学习 性因素作了相应的分析和比较,提出了如何提高教学 效率;相反,如果教学媒体易访问性很差,将会导致学 媒体易访问性的对策。 习者很难进入学习环境中。如小学教师把CAI课件中 的人机界面设计得很复杂,用树叶或花儿作为导航按 一、教学媒体易访问性的重要性 钮并且没有相应的提示,就会导致小学生很容易迷 教学媒体是现代教育教学中的重要组成部分, 航,这样他们很难在规定的时间里完成预定的任务, 无论是在课堂教学当中,还是在远程教育当中,教 其结果是降低了他们的学习效率。 学媒体易访问性直接关系到学习者是否能够获取 3.教学媒体易访问性和扩大教学规模间的关系 相应的学习信息和资源。因此,教学媒体易访问性 教学媒体易访问性和教学规模之间也有一定的 在教育教学中的位置非常重要,主要体现在以下几 关系。一方面,教学媒体易访问性程度越高,学习者越 个方面: 容易使用,就越能为更多的学习者所接受和使用;另 1.教学媒体易访问性对学习者学习效果产生的 一方面,易访问的教学媒体能够接纳更多的学习者。 影响