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第七讲 受力分析 一、知识要点 受力分析 　力学问题是高中物理的及其重要组成部分，对物体进行受力分析是解决力学问题的关键，是研究力学问题的重要方法。所谓受力分析就是把研究对象在给定物理环境中所受到的力全部找出来，并画出相应的受力示意图。 1.受力分析可按三种不同性质的力依次进行 　　首先是重力，重力是地球附近的所有物体（包括在“失重”的宇宙飞船中的物体）都必然受到的一个力，它是由地球的吸引而产生的，大小为mg，方向竖直向下　　第二是弹力．一般来说，研究对象和n个物体接触就会受到n个弹力．值得注意的是像图所示的这种情况．如果BC是水平面，那么圆球和AB面之间是假接触（也叫虚触）两个假接触的物体相互之间是没有弹力的．弹力的方向总是垂直于接触面，大小要视具体情况而定 图2－4 最后是摩擦力摩擦力的分析是受力分析中最困难的一种．其中滑动摩擦力不难分析，只要是两个非光滑的物体相互接触而且又有相对运动，它们之间就一定存在滑动摩擦力．滑动摩擦力的方向总是与相对运动方向相反，大小为 （N为两物体之间的正压力）．而静摩擦力的分析有时要困难得多，往往要根据物体本身的运动状态以及它周围其它物体的运动状态来判断2．受力分析的依据 (1)依据各力的产生条件和性质特点：每种力的产生条件提供了其存在的可能性，由于力的产生原因不同，形成不同性质的力，这些力又可归纳为接触力和场力，接触力（弹力和摩擦力）的确定是难点，两物体直接接触是产生弹力和摩擦力的必要条件，弹力产生原因是物体发生弹性形变，而摩擦力的产生除物体间相互挤压外还要有相对运动或相对运动趋势。对于场力，重力总是存在（除由于质量很小而忽略的情况），方向竖直向下；对于处在电场、磁场中的带电体，就要考虑是否受到电场力、磁场力等。 (2)依据作用力和反作用力：一方面可以用来检验力的存在，对象所受的每个力都有施力物体和反作用力，找不到施力物体和没有反作用力的力是不存在的；另一方面，依据作用力和反作用力的关系，可灵活转换研究对象，由作用力判断出反作用力。 (3)依据物体所处的运动状态：对有些力是否存在，或力的方向难以确定时，要依据物体所处的运动状态，运用物体的平衡条件或牛顿运动定律来判断。 3．受力分析的基本程序 (1)明确研究对象：亦即是确定我们要分析哪个物体的受力。选取研究对象的原则是要对问题研究尽量简便，研究对象可以是单个物体或物体的某一部分，也可以是几个物体组成的系统。 (2)隔离物体分析：亦即将所确定的研究对象从周围问题中隔离出来，进而分析周围有哪些物体对它施加力的作用，方向如何，并将这些力一一画在受力图上。 (3)受力分析的顺序：先重力，再接触力（弹力和摩擦力），最后场力（电场力和磁场力）。对于接触力应逐个接触面（或点）去找，有必要时要用力的概念和产生条件或假设法判断这个力是否存在。 (4)进行定性检验：画出受力示意图后要进行定性检验，看一看根据你画的示意图，物体能否处于题目中所给的运动状态。 4.受力分析的注意事项 (1)防止“漏力”和“添力”，按正确顺序进行受力分析时防止“漏力”的有效措施，注意寻找施力物体是防止“添力”的有效措施之一，找不出施力物体，则这个力一定不存在。 (2)深刻理解“确定研究对象”的含义，题目要求分析A物体受力，那么A物体对其它物体的力就不是A所受的力。 (3)画力的示意图时，力的作用点可沿力的作用线移动。 (4)为了使问题简化，常要忽略某些次要因素，如轻杆、轻绳、轻滑轮等重力可以不考虑。 5．常见的错误及防范的办法： （1）多画力。 ①研究对象不明，错将其他物体受到的力画入。②虚构力，将不存在的力画入。③将合力或分力重复画入。要防止多画力。第一，彻底隔离研究对象。第二，每画一个力要心中默念受力物体和施力物体。 （2）少画力。 少画力往往是由受力分析过程混乱所致，因此①要严格按顺序分析。②分析弹力和摩擦力时，所有接触点都要分析到。 （3）错画力。即把力的方向画错。防范办法是要按规律作图。 如图所示，在两块完全相同竖直放置的木板中间夹一重为G的木块，在左右两边对木板所施加的压力都等于F，木块静止不动 图(1)求两木板对木块施加的静摩擦力的大小及方向. (2)若左右两边加在木板上的压力均变为2F，两木板对木块的摩擦力如何变化? (3)若左右两边的压力保持F不变，而使整个装置沿水平、竖直等方向匀速运动，木块所受的静摩擦力的大小如何?方向如何?关于摩擦力方向跟物体运动方向的关系，能得出什么结论? 对下列物体进行受力分析。 （1）静止斜靠在光滑竖直墙壁和粗糙水平地面上的梯子A。 （2）沿光滑斜面下滑的物体A。 （3）在真空中沿弧线摆动的小球A。 图2－6 　图2－7　 图2－8