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找准评审专家感兴趣的词和句子 胡 唐 明 【前 言】 【前 言】 一、关于选题1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 2.寻求你的解决问题的教育思想、理念和主张“词”3.检索出解决问题的“策略”和用于表达的“那些词”4.确定课题研究中的“类型”和用于表达的“那些词” 二、关于文本1.用“关键词”的组合来表达令人好感的课题名称2.从课题名称中确定出一组逻辑严密的核心概念3.在政策、学术和现实生活中说宏观到微观背景4.在国内外历史与现状研究中求解问题的突破口5.从名称出发，分解内容，分级表达研究的目标6.对照目标制定任务，以此表达研究方法与内容7.实践联系理论、过程联系结果，确定研究成果 学会科研思维 基于教育现状，说清要解决的问题 基于核心概念，说清问题解决方案 基于核心概念，说清研究具体目标 基于研究目标，说清研究内容方法 基于研究内容，说清拟求研究成果 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 在自身教育生活中找“问题”——减法公式 词在哪里？ ①场地：大社会、小社区、学校、班级、办公室等一切教育生活场所 ②人：教师、学生、家长、管理者、服务者等一切与教育有关的人 ③教育组织机构：教育行政主管部门、学校、年级组、教研组、班级、学习共同体、学习小组等一切单位 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 词在哪里？ ④教育行动：教学准备（备课、集体备课、课程开发、预习等）、教学过程（课内、课外）… ⑤教育内容:德育、智育、智育、体育、美育、劳动教育、技术教育、生命教育、情感教育等. ⑥其他领域，如心理学、哲学、伦理学、社会学 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 【现场磨】 微课程、微资源、微辅导、微教学、微实验、微电影、微学习… “自主” 、“自我”、“自觉”、 “合作”、“共同体”、“合作组织”、“机制”、“模式”… 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 【现场磨】 提升、策略、教学行为(优化)、教学智慧、实验、校本化、活动课、有效教学、人文精神、学科整合、读写教学、文化传承与创新、教师专业化成长途径、体验教育… 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 【现场磨】 养成教育、教学案例、个案、后续教学实践、非连续性文本阅读、职业生涯教育、团队精神（培养）、案例、人格素养（提升）、博雅教育、 “玩文化” 、“深度学习” … 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 【现场磨】 “稳文化”（创建）、游戏、学习档案、教师职业特质素养（培养）、自主体验、教研模式、戏剧、教师专业生活品质（提升）、课程体系、优质特色课程（发展）、学校公共生活… 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 【现场磨】 心理健康公共辅导体系、学习生活的课例、学校课程（统整）、农村学校小班化教育、对话型教学、信息能力（培养）、教师绩效（评价）、“共生教学模型”、教师专业发展模式、礼乐素养（培育）… 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 【现场磨】 前置作业、合作学习品质、学习共同体、写作评价量表、逆向教学设计、“感恩教育”、“简约语文”、小学生学习力、班级图腾文化、习作教学“健康模型”、德育实效性、 “言语实践型”阅读、科学实验能力测试与评价、科学探究思维可视化… 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 【现场磨】 生活坊、家庭干预策略、“走班制教学”、审美素材资源库、“云实验” 、非线性机制的课堂思维涨落点、教材缺陷及补救方案、口语训练与书面表达有效连接、教师的“中年危机”现象、文化自觉和文化自信路径… 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 【现场磨】 学生个性化学习的问题导向课程、幸福感的教育、立体式绘本阅读、 “走班式” 、生命教育、多元智能发展、协同育人机制、合作模式、教育政策比较、立体式教学体系、监测体系与预警机制、角色冲突、学生学习投入结构与影响因素、学生心理状态识别、理解与调控、教学体系… 一、关于选题 1.找准教育生活中的“问题”和用于表达的“那些词” 【现场磨】 初中生质疑能力、螺旋式学习、梯度教学、进阶学习、小班化教育、“阶梯式快乐导学”、农村薄弱初中数学质量、课程综合性学习平台、学科主题学习、“班—家”互动、英语社团、“文化英语品格”、“微话题探讨式学习”、教师备课“共生”现象、语文宽视域阅读、话题教学… 2.寻求你的解决问题的教育思想、理念和主张“词” 【现场磨】