绿色植物的生活需要水精品.pptVIP

创设情境，引入新课 通过展示费俊龙和聂海胜从飞船上拍摄的地球照片，引导学生分析水与生物的关系，进而让学生谈谈身边植物需要水的实例，自然引入课题。  师生互动，探索新知 设计实验一起动手找一找植物体内的水分 链接生产，锤炼技能 任务一：将文中信息用表格等形式表示出来。 * 绿色植物的生活需要水 绿色植物的生活需要水 学习任务分析 学生情况分析 教学过程设计 课后实践活动 学习任务分析 《绿色植物的生活需要水》作为第三章第一节的内容，其核心是使学生体会到水是绿色植物生存的必需条件，并在获取知识的同时通过实验探究、资料分析、技能训练等活动过程使学生得到多种能力的综合训练，为学生接下来的学习奠定基础。 教学重点 1 植物的生活离不开水的原因 2 水对植物分布的影响 3 利用多种形式培养学生的能力 学习情况分析 七年级的学生已经在日常生活中通过经验形成了植物的生活需要水的感性认识，也感受到过植物器官中蕴含着的水分，这些经验和体会是本节课学习很好的铺垫。学生在小学学习的一些数学知识和自然知识也为本节课的学习奠定了基础。  尝试解读数据的技能训练 教学难点 教学目标 链接生产，锤炼技能 师生互动，探索新知 创设情境，引入新课 教 学 过 程 设 计 利用小麦不同生长期需水量的实验数据（课本中的技能训练）我结合课本设计了三个任务，要求学生依