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排练节目 体育：春种忙（特色312） 童谣：鸿山是个好地方 语言：桃树下的小白兔（特色318） 半 日 活 动 计 划 2015年 3月23日 星期一 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 排练毕业典礼节目 半 日 活 动 计 划 2015年 3月24日 星期二 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 体游：春种忙 核心目标： 1、会运用材料创造性地进行锻炼活动，提高攀爬、跳、平衡、钻等基本动作的协调性、灵活性。 相关目标： 2、有勇敢、坚强及助人为乐的优良品质。 一、跟着音乐做模仿动作，如：锄地、播种、施肥、插秧等。 二、游戏：种田忙。 1、以帮助农民伯伯插播种为由提出游戏要求。 2、幼儿进行练习。 师：但是去地里我们要走过很长一段路，这段路上有小河、泥地、山洞，现在我们一起先去走一走。 引导幼儿走两遍。 3、游戏进行两次，教师提醒幼儿要大胆、细心、注意安全。 三、放松活动，随音乐跳欢庆舞。 障碍物、钻圈、塑料圈。 此活动由包雅琳组织实施。 半 日 活 动 计 划 2015年 3月25日 星期三 下午 一 次 备 课 二 次 备 课 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 内容与目标 活 动 过 程 与 指 导 材料准备 面塑特色活动：镶边玫瑰 活动目标：1、学习用搓条、切割、压扁等技能塑造双色玫瑰。 2、感受面塑材料的可塑性和可延展等特性。 一、引导幼儿欣赏范例“镶边玫瑰”，激发幼儿的制作兴趣。 出示范例“镶边玫瑰”，提问:知道这是什么花吗？ 师：它和我们平时看到的玫瑰花有什么不一样的地方呢？ 师：你想不想亲自动手做一朵这样的镶边玫瑰呢？ 二、讲解示范制作方法。 师：制作一朵玫瑰花，先要制作好什么？（花瓣、花芯。） 师：想一想，这镶边的花瓣应该怎么来制作呢？（先用两种不同颜色的面泥搓出两条粗细不同的长条，然后将两条长条靠在一起，切成一寸长左右的面条，将切好的面条两头合并，再用压板压成花瓣状。） 师：花瓣做好了，在将花瓣组合成花朵时要注意什么呢？（将花瓣一片一片从里到外包裹在已做好花芯的小棒上，包裹时注意不能将花瓣位置下移。） 三、幼儿动手操作，教师观察指导。 师：先想好你想制作一朵什么颜色的玫瑰花，准备给花瓣镶上什么颜色的花边，然后选择相应的颜色开始搓长条，要注意镶边用的长条一定要搓的非常细。 （幼儿动手制作，教师观察幼儿的操作情况，适当给予技能上的指导和帮助。） 四、展示作品，互相评价。 师：看看你最喜欢谁制作的玫瑰花，他的玫瑰是用哪两种颜色配在一起的？ 师：你感觉哪两种颜色配在一起最鲜艳？那两种颜色配在一起显得比较协调？ 玫瑰花图片、面塑工具，彩色面泥等 童谣:鸿山是个好地方 核心目标： 在欣赏鸿山风光、特产和名人的基础上，了解歌谣的基本内容，并尝试说唱歌谣。 相关目标：进一步萌发爱家乡情感，为自己是鸿山人而感到自豪。 教学反思： 一、以小导游翻图片游戏导入活动。 1、师：这里有些图片，翻开来你会看见我们鸿山的美丽风景，鸿山的特色小吃，还有鸿山的名人。谁愿意来当小导游，给大家介绍一下我们美丽的家乡——鸿山呢？ 2、幼儿逐一翻图片并作相关介绍。 3、教师用歌谣中的语句进行简单小结。 二、欣赏歌谣《鸿山是个好地方》 1、师：老师把我们鸿山美丽的风光、鸿山的特产还有鸿山的名人编了一首民间歌谣，我们一起来欣赏一下。 2、幼儿欣赏，教师说唱歌谣《鸿山是个好地方》 提问：鸿山是个好地方，到底好了啥地方？ （要求幼儿用歌谣的话来回答，教师同时出示相应的图片并根据歌谣里的顺序摆放） 3、幼儿边看图边拍手，跟着老师用本地话学习念歌谣。 三、小结，结束活动。 温馨提示： 利用散步、游戏等时间指导幼儿说歌谣。 拓展链接： 民谣：鸿山是个好地方 鸿山是个好地方，人杰地灵是块宝。 到底好了啥地方，听我细细搭你讲。 （白）：讲啥个呢？ 要从哪里开始讲？先讲鸿山的好风光。 吴文化节、清明节，一大家门去白相， 爬爬山，吃吃茶，看看鸿山十八景。 鸿隐堂格龙娘庙，鸿山风光真漂亮， 下山逛逛风情街，广场上面练两拳。 水上餐厅生态园，金鱼成群跳出水。 湿地公园赤赤脚，摸摸蛳螺捉捉蟹。 鸿山遗址还要棒，出土文物三千多。 活龙活现玉飞凤，成为无锡吉祥物。 讲好看个讲吃个，艾个我俚最欢喜。 清白团子马桥麦饼风味小吃样样有。 鸡蛋蔬菜绿色食品多是多倒不得了。 还有鸿山葡萄园，品种多得吓煞人。 好吃的物事不得了， 我馋唾水（吴语）么嗒嗒滴。 （