教学计画（教案）.doc

教學計畫(教案) 做湯圓 適用年級 低年級 教學總時間 320分鐘 做湯圓；動物園 ; 吵翻天；耕田；耳朵尖 設計理念 教學活動1 學習領域 語文 教學時間 40分鐘 自己做湯圓 子題 做個不一樣的湯圓 能力指標 家1-1-1, 語1-2-1-1, 語1-4-9-3, 語2-2-1-1 設計者 通霄國小 湯春英 楊秀珍 先備知識(單元名稱) 會利用詞彙表達或寫出心裡的意思 相關主題(單元名稱) 國語(第三冊/第1課//康軒) 教學目標 1. 能培養良好的聆聽態度。 2. 能從故事中學會新的語詞、句式，加強語文能力。 3. 能明白故事情節，增進思考、判斷能力。 4. 能喜愛閱讀課外讀物，主動閱讀，擴展視野。 教學步驟 說明 ● 準備活動： 1. 教師： ()蒐集有關元宵節、冬至和節慶的資料。 (2)指導學生在家與家人共同製作湯圓。 (3)收集湯圓的圖片。 (4)設計學習單。 2. 學生：()蒐集有關元宵節、冬至和節慶的資料。 (2)預習第十一課的課文。 引起動機：教師拿出， ● 發展活動：，，，1. 教師， 2. 提問要點 (1)小元元做什麼事？ (2)小元元做了哪些動物？ (3)媽媽和小元元分別做了哪些成果？ 3. 指導學生說出本課大意：小元元跟著媽媽一起做湯圓，， 相關資源 標題 來源 國民小學第冊教師手冊 相關網站 標題 網址 .tw/ 繪本花園 /kids/list02.asp 教學活動 學習領域 生活 教學時間 80分鐘 歡樂的聚會 子題 我會搓湯圓 能力指標 1-1-1-1 1-1-5-1 設計者 通霄國小 湯富美 楊秀珍 先備知識(單元名稱) 50以內數 相關主題(單元名稱) 生活(第三冊／第二單元/南一)；國語(第三冊/第1課//康軒) 教學目標 1.參與藝術活動，認識自己生活周遭環境的文化特質。說明自己參與的團體，並分享在團體中與他人相處的經驗。體會團隊合作的重要性，並能關懷團隊的成員。藉由生活的經驗與體認，表現自己的感受和想法。 教學步驟 說明 ● 準備活動：1.教師：準備煮湯圓的材料。 2.學生：透明塑膠手套。 3.引起動機：教師分別揭示這些，並請小朋友說說看這些。發展活動： 1.教師或家長講解如何搓湯圓（均勻搓揉），再一一指導小朋友親手做。2.把麵糰分成兩半，一半為原色(白色)；另一半加入紅色食用色素。3.小朋友分組搓湯圓。4.教師或家長講解、實做如何煮湯圓。5.家長協助師生煮湯圓。綜合活動：1、請小朋友回想搓、吃湯圓的過程中,五官各觀察到了什麼? :眼—紅、白圓形的湯圓。 耳—聽到了水滾的聲音。 口—嚐到了幾顆甜或鹹的湯圓 ? 鼻—聞到了香香…的味道。 觸覺—湯圓摸起來感覺如何?2、，，。. 收拾場地、清洗用具。 相關資源 標題 來源 國民小學數學第冊教師手冊 南一書局 標題 網址 小蕃薯/科學研究/數學 /kids/kids_tech/kids_math 遠流博識網 - 魔數小子/hotsale/mathkid/ 教學活動 學習領域 數學 教學時間 40分鐘 倍數遊戲─數湯圓 子題 倍數遊戲─數湯圓 能力指標 數學領域Ｎ-1-能透過累加活動連接倍的語言，理解乘法的意義並解決生活中簡單（積≦100）的整數倍問題（例如：單位數≦12，單位量≦15）。 設計者 通霄國小 湯春英 楊秀珍 先備知識(單元名稱) 50以內數 相關主題(單元名稱) 生活(第三冊／第二單元/南一)；國語(第三冊/第1課//康軒) 教學目標 1. 能理解加、法的意義，解決生活中的問題。能在具體情境中，解決簡單問題。 教學步驟 說明 ● 準備活動：1.教師： 2.學生：小白板、白板筆。 3.引起動機：，● 發展活動：師揭示，並請說說看請兒童在小白板上將解題算式紀錄下來。 相關資源 標題 來源 國民小學數學第冊教師手冊 康軒書局 標題 網址 小蕃薯/科學研究/數學 /kids/kids_tech/kids_math 遠流博識網 - 魔數小子/hotsale/mathkid/