数形结合解题举例.doc

数形结合解题举例 新课程标准十分强调数学教学中在数学教学中数形结合的解题方法具有直观、灵活的特点通过“以形助数以数解形”，使复杂问题简单化，抽象问题具体化，有一批人要合买一条小船，后来有10人退出，经过计算，剩下买船的人每人要多出1元；实际付款时又有15人由于特殊原因退出，结果最后实际买船的人，每人又多出了2元。问原来想合买船的人共有多少人？ 后来有10人退出，经过计算，剩下买船的人每人要多出1元实际付款时又有15人由于特殊原因退出，结果最后实际买船的人，每人又多出了2元数学的奇异美来源于思维的奇异，敢于打破常规，标新立异，这正是创新思维的体现教学中激励学生，构建新的思维模式，对学生创新能力的发展有非常积极的促进作用