工艺实验课程的设计与实践.pdfVIP

2014年 1O月 教 育教 学论坛 Oct．2O14 第 44期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．44 工艺实验课程的设计与实践 邱亚琴，姜胜林，张光祖 (华中科技大学 光学与电子信息学院，湖北 武汉 430074) 摘要：大学生的实践环节在整个专业教学中具有举足轻重的地位，综合性实验是锻炼学生综合素质的重要 过程。工艺实践课程的开设，使学生在创新性、研究思维、科研技能、团队合作精神等方面都能得到很好训练。 以学生为主的工艺实践教学，通过制定合理的实验教学体系和成绩评价体系，既锻炼 了学生的思考和动手能 力，又提高了实验的主动性和积极性。 关键词：工艺实验课；课程设计；实践 中图分类号：G642．41 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2014)44—0271—02 一 、 引言 究方向之间的综合嗍，满足学生宽 口径训练的要求 ，不 实践教学是加强学生专业知识教育，提高学生综 同的学生可以选择不同兴趣方向的题 目类型来完成。 合素质，培养学生实践能力和创新能力的重要环廿n【。 选择了兴趣方向以后，就进入 自行完成实验的阶段。 社会上需要理论和实践能力充分结合的综合型人才， 整个课程的内容包括 ：资料的查询一方案的制 所以我们应该把实验教学提升到实践科学的高度来 定一方案的论证及审核一工艺过程一陛能测试。 认识、探索、研究和实施 ，研究实践方法，强化实践过 1．资料的查询及方案制定。选题后，学生要查阅资 程 ，提高学生综合分析问题和解决问题的能力圜。工艺 料，理解题 目，消化和整理资料 ，写出本实验项 目的设 实验就是这样一类专业实验，实验项 目的提出结合科 计报告，并从理论上论证实验方案及结果。实验方案 研方向，以工程训练的方式完成实验项 目。这类实验 确定后，在进入实验操作之前，需要指导教师审核设 不同于一般的测试实验 ，它需要多个工艺过程才能完 计方案 ，以可行性和理论正确性为原则。这一步很重 成 ，包括方案 的提出，方案的论证 ，各工艺过程的完 要，如果方案制定正确，整个项 目就等于完成了一半 ， 成，性能的测试等，每一个过程都相当于一个单一的 以后的实验过程就会很顺利 ，在工艺操作过程不出错 小实验，有 目的、内容、原理、步骤等，所以多工艺实验 的情况下，基本能得出好的结论。 项 目既能锻炼学生的动手能力，又能锻炼学生的创新 2．工艺的进行。在进入实际工艺操作之前，学生应 能力 、科研思维 、综合能力 ，不仅理论性很强 ，技术性 该充分了解工艺的原理、意义和目的，并且要了解各 和实践性更强。3【l华中科技大学光学与电子信息学院 工艺的注意事项，以免出现设备的损坏、实验的失败 电子科学与技术专业开设的 《电子器件制备工艺》就 等现象。在各个实验工艺进行过程中，学生应该严格 是这样一门课程。 按照工艺要求进行，实验教师也会要求学生严肃对 二、课程组织方式 待，发现问题要及时讨论，并提出解决方案，力求使实 工艺实验不同于一般的课堂实验 ，完成它需要较 验出色完成。经过整个工艺实验过程，学生对专业的 长时间，所 以以课程设计方式组织实验 ，教学形式 以 兴趣提高了，获得新知识的能力提高了，创新能力和 学生 自主进行特定项 目为主，教师参与指导并审核： 研究思维得到了很好锻炼，动手能力、操作技能、分析 学生 自主