个人和团队管理1.docVIP

（2010.12.08）个人与团队管理期末复习答疑（文本） 第一部分：单项选择题 1.关于头脑风暴法，说法不正确的是（ B ）。 (A)头脑风暴法是一种创造性的思维方法 (B)在头脑风暴法中不切合实际的想法是坚决不允许的 (C)头脑风暴法是一种培养创造力的方法 (D)头脑风暴法既可以应用于团队，也可以应用于个人 2.在王总主持的一次会议上，为解决一个问题，他建议大家提出各种各样的想法，想法越多越好。王总的这个建议体现了头脑风暴法的（C ）的特点。 (A)排除批判性评论 (B)暂不评论 (C)鼓励“自由想象” (D)改进观念 3.刘总是团队的领导者，近期举行了一次会议，他是会议主持人。针对最近出现的问题，让大家提出各种解决问题的想法，不管想法多么离奇。刘总规定在其他团队成员发表自己的想法时，任何人不准提出异议，也不准做出任何批评建议，但是刘总可以做一些启发性的发言和引导。可以看出刘总在这次会议中运用了（ C ）。 (A)德尔菲法 (B)电子会议 (C)头脑风暴法 (D)名义群体法 4.关于头脑风暴法的第一个阶段，做法不正确的是（ D ）。 (A)尽可能地多提一些想法 (B)不要判断、批评或思考 (C)简要记下这些想法 (D)谨慎思考，避免出现荒谬想法 5.运用头脑风暴法时，一般分为两个阶段。属于第一阶段的工作的是（B ）。 (A)检查所有想法，划掉那些不需要的 (B)尽可能地多提一些想法 (C)思考那些有用的想法该如何利用 (D)对有价值的想法进行编号排序 6.关于头脑风暴法的第二个阶段，做法不正确的是（ A ）。 (A)对那些提出荒谬想法的人进行批评教育 (B)挑出需要保留的想法，并剔除那些无用的想法 (C)仔细考虑剩下的想法并根据价值或有效性进行编号 (D)继续工作，合理处理剩下的想法 1.电子头脑风暴法利用计算机让大家进行思想交流，不属于电子头脑风暴法的优点的是（B ）。 (A)匿名性 (B)权威的损失 (C)更多人员参与 (D)同步性 2.电子头脑风暴法具有很多优点，但也存在不少缺点，不属于它的缺点的是（D ）。 (A)效率受规模约束 (B)社会互动减少 (C)权威损失和缺乏赞许 (D)人员参与变少 3.电子头脑风暴法具有很多优点，不属于它的优点的是（B ）。 (A)思想平行而入 (B)社会互动增加(C)匿名性 (D)同步性 4.电子头脑风暴法是产生想法的重要手段，但其也存在弊端，属于它的缺点的是（ A ）。 (A)社会互动减少 (B)更多人参与(C)思想平行而入 (D)同步性 5.电子头脑风暴法是一种简便的创新思维方法，属于它的优点的是（C ）。 (A)效率受规模约束 (B)权威损失(C)更多人员参与 (D)社会互动减少 6.电子头脑风暴法不需要暴露身份，可以使人消除心理障碍和顾虑，这主要是由于其具有（B ）的优点。 (A)更多人员参与 (B)匿名性(C)同步性 (D)思想平行而入 （三）练习题分析 练习题答案：1.B; 2.D; 3.B; 4.A;5.C;6.B。 （二）练习题 1.按照KOLB学习周期，从获得经验阶段开始学习，首先应该（B ）。 (A)从书本中学习理论知识 (B)实践一些从未做过的事情(C)从做过的事情中得出结论 (D)对做出的事情进行反省 2.根据KOLB学习周期，“从实际出发考虑应该怎样做，然后对实践进行总结和反思，最后进行理论化思考”是从（A ）阶段开始学习。 (A)应用 (B)反思(C)理论化 (D)获得经验 3.根据KOLB学习周期，“总结从经验中获得的知识，并对这些知识进行研究，然后将所有的信息汇总，从中得出结论，接下来决定应该怎样应用自己的知识进行实践”是从（B ）阶段开始学习。 (A)应用 (B)反思(C)理论化 (D)获得经验 4.根据KOLB学习周期，进行经验思考是从（ B ）阶段开始学习。 (A)获得经验 (B)反思(C)理论化 (D)应用 5.按照KOLB学习周期，一个完整的学习过程包含四个阶段，不属于这四个阶段的是（C ）。 (A)获得经验