五年级奥数 ③分数4.23.docVIP

五年级奥数培训---分数（4.23） 第一课时 千变万化的分数 一个分数，给它一定的条件，它就会发生变化，循着分数变化的轨迹，就能知道变化前或变化后的分数。无论分数怎样变化，火眼金睛的你，一定能识破它。 例1、在数学抢答赛现场，大屏幕上出现了这样一个题目：把一个分数约分，用2约了两次，用3约了一次，最后得，这个分数原来是多少？ 例2、炎热的夏天的一个下午，老虎外出为小老虎寻找食物路累了，就来到一棵大树下休息。突然从树上掉下一个最简真分数，不偏不倚，正好砸到了老虎的伯伯的脑门上，并且鼓起了一个大包。脾气暴躁的它一拳把这个最简真分数砸得粉碎。也来到大树下休息的河马都看在眼里，说“你刚才砸的那个最简真分数是多少？老虎说：我没注意。不过我记住了这个最简真分数的分子与分母的积是2。”这个最简真分数是多少呢？ 例3、小变形金刚想要妈妈带他去吃肯德基，妈妈说：你回答出我一个问题，我就带你去。小变形金刚说：“好。”妈妈就出题了：“的分母减少16,要使分数大小不变，分子应该怎么办？”已经读五年级的小变形金刚在班上号称“数学超人”，他轻易地就把答案说了出来，并且还告诉妈妈是怎样算出来的。妈妈夸他真了不起，于是就带着小变形金刚去吃肯德基了。你知道分子应该怎么办？ 例4、教室里进来了一个分数，这个分数戴着面具，看不清分子和分母各是几，只见这个分数说：“我的分子与分母的和是63,约分后得，你们猜猜我这个分数是多少？ 例5、有这样一个分数，如果加上一个这样的分数单位后是1,减去一个这样的分数单位后是，这个分数是多少？ 例6、小明在黑板上写了一个分数，可是这个分数从黑板上跳到了讲台上，对着所有学生说嚷嚷：“我的分子和分母同时加上几可以约分成？” 总结：当一个分数的分子或分母发生变化时，原分数就会变成一个新的分数。不管分数如何变化，都是有规律可循的，我们只要寻着它的变化规律，运用我们学过的“分数的基本性质”等相关知识进行理性的推理（包括正推和逆推）和恰当的计算，必能寻找到我们所需要的答案。 同步练习： 1、一个最简分数，的分母缩小4倍，分子扩大3倍后是，这个是简分数是( )。 2、一个分数的分母扩大3倍，分子缩小2倍，那么这个分数的分数值就( )。 3、一个最简真分数分子与分母的和是12,这个最简真分数是( )。 4、的分子加上6,要使分数的大小不变，分母应该加上（ ）。 5、一个分数分子、分母的差是96,约分后得，原来这个分数是( )。 6、一个分数减去一个这样的分数单位后是1,加上一个这样的分数单位后是，这个分数是（ ）。 7、你能写出比大，又比小的分数吗？ 第二课时 分数与循环小数 例1、把下列分数化为小数： (1) ,,； (2) ，，； (3) ,,； (4) ,,。 哪些是有限小数？_____________________________________________ 哪些是纯循环小数？____________________________________________ 哪些是混循环小数？____________________________________________ 例2、把下列循环小数转化为成分数： (1) ， ； (2) ， ； (3) ， ； (3) ， ， ； 拓展练习： 1、计算： (1) ＋＋＝ (2) ＋＋＝ (3) ＋＋＝ (4) ＋＝ 2、一个真分数分成小数后，如果从小数点后第一位起连续若干个数字之和是2000，a应该是多少？如果从小数点后第一位起连续若干个数字之和是2011呢？ 3、小明写了一个错误的不等式：0.2008＞0.2008＞0.2008＞0.2008＞0.2008。请给式子中每个小数都添加循环点，使不等式成立。请问：添加循环点后这四个数中最大数与最小数的和等于多少？ 4、计算：1＋＋＋＋（结果用循环小数表示） 同 步 测 试（4月23日） 1、填空： (1)、18÷30＝ ＝ ＝ ＝ （ ）（填小数） (2)、＝； ＝； ＝； ＝。 (3)、填最简分数 18厘米＝（ ）米 48分＝（ ）时 600克＝（ ）千克 1800千克＝（ ）吨 90小时＝（ ）日 80平方分米＝（ ）平方米 2、一个最简真分数分子与分母的和是10,这个最简真分数可能是多少？ 3、一个分数加上一个这样的分数单位后是1，减去一个这样的分数单位后是，这个分数是多少？ 4、一个分减去一个这样的分数单位后是1,加上