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撕 彳I】 2015年1月 名 家 论 坛 上半月 我的语文教学观 王富仁 ， (1．汕头大学 文学院，广东汕头 515063；2．北京师范大学 中文系，北京 100875) 摘 要：学生的成长和发展是中小学语文教育的唯一 目的；经典文本是构成学生文化心理的主要 因素；教师是中小学语文教学的永久性的主体；文本分析是中小学语文教学的主要 内容；精神世界的 丰富化是学生成长的主要标志。 关键词：学生成长；经典文本；教师主体；文本分析；精神世界 中图分类号：G633．3 文献标识码：A 文章编号：1005—3476 (2015)O1—0031—05 一 、 学生的成长和发展是 中小学语文教 入到政治斗争，而这时候他们对政治斗争．政治斗 育的唯一