扩大中间阶层近十年我国职业教育与社会流动研究述评.pdfVIP

现代教育管理 ·2015年第 1期 扩大 “中间阶层”：近十年我国职业教育与 社会流动研究述评① 曾 阳 ，黄 崴 (1．云南师范大学，云南 昆明650500；2．中山大学，广东 广州 510275) 摘 要：加强职业教育与社会流动的研究，是城镇化背景下充实壮大社会 中间阶层、维护社会和平稳定 的迫切需求。当前的研究主要关注对职业教育与社会流动关系、影响职业教育社会流动功能的因素和职业 教育促进社会流动的策略的探讨。但在研究对象上，对底层群体社会流动的独特性关注少；在研究方法上， 实证和比较研究少；在研究主旨上，作用机制研究少；在研究视角上，终身发展视角的研究少。在未来的研 究中，要开展不同地区社会底层群体职业教育需求和未来职业地位预期的比较研究，要关注职业教育与社 会流动的制度变迁 ，分析职业教育促进或制约社会流动的作用机制，明确职业教育制度变革策略 ，并对社会 流动视域下的职业教育体系进行建构。 关键词：职业教育；教育分层；社会流动；终身发展 中图分类号：G710 文献标识码 ：A 文章编号：1674—5485(2015)01—0104—05