中考物理传感器问题的考查分析（精品）.docVIP

中考物理传感器问题的考查分析 李冬裕（苏州大学物理科学与技术学院／郭巷中学 苏州 215124） 【摘 要】培养学生解决实际问题的能力是新课程的核心理念之一，而理论联系实际是近年来物理考查的重要出发点。本文基于电阻式传感器的考查特点，例举热敏电阻、压敏电阻、光敏电阻、磁敏电阻等进行研究分析，归纳此类试题的命题规律，以利于中考复习。 【关键词】电阻式传感器 中考复习 解题能力 作为近年来全国各地中考考查的热点话题，传感器问题越来越受到命题者的青睐。试题一般结合初中物理电磁学的相关知识，突出考查学生运用所学知识解决实际问题的能力。很多传感器的试题都出现在中考压轴题中，对学生分析材料、迁移知识解决问题的要求比较高，故而也是大部分学生的“软肋”所在。笔者通过对近三年来中考物理传感器问题及高中传感器教学要求的分析，分类归纳各种电阻式传感器的考查特点，以期有助于初中物理教学的发展。 电阻式传感器是将被测量，如位移、形变、力、加速度、湿度、温度等物理量转换成敏感电阻值的变化的一种器件。最为常见的敏感电阻有：压敏电阻、热敏电阻、光敏电阻、气敏电阻、磁敏电阻、湿敏电阻、声敏电阻、放射性电阻、色敏电阻、味敏电阻等。它们均可以看成变阻器，与通常的滑动变阻器相比只是变化的起因不同。作为初中物理变阻器知识的延伸拓展，它们很好的体现了新课标“尝试应用已知的科学规律去解释某些具体问题”的要求。基于此，在初三物理复习中应适当关注电阻式传感器元件的应用问题。通过对常见问题的分析解答，逐步培养学生在新的情境中获取信息、利用信息进行分析推理及解决问题的能力，从而培养学生的科学态度和科学精神。下面以常见的几类电阻式传感器为例进行分析。 一、热敏电阻的应用 热敏电阻的阻值会随着本体温度的变化呈现出阶跃性的变化，能将温度信号转化成电信号。一般可分为两类：一类是正温度系数热敏电阻（简称PTC热敏电阻），其阻值随温度升高而增大；一类是负温度系数热敏电阻（简称NTC热敏电阻），其阻值随温度升高而明显减小。中考物理大多以后一类型为主。 【例1】（2010年湖南湘潭，30题）小明利用热敏电阻设计了一个“过热自动报警电路”，如图1所示。将热敏电阻R安装在需要探测温度的地方，当环境温度正常时，继电器的上触点接触，下触点分离，指示灯亮；当环境温度超过某一值时，继电器的下触点接触，上触点分离，警铃响。图1中继电器的供电电压U1=3V，继电器线圈用漆包线绕成，其电阻R0为30Ω。当线圈中的电流大于等于50mA时，继电器的衔铁将被吸合，警铃响。图2是热敏电阻的阻值随温度变化的图像。 （1）由图2可知，当环境温度为40℃时，热敏电阻阻值为____Ω。当环境温度升高时，热敏电阻阻值将____，继电器的磁性将______（均选填“增大”、“减小”或“不变”）。 （2）图1中警铃的接线柱C应与接线柱____相连，指示灯的接线柱D应与接线柱____相连（均选填“A”或“B”）。 （3）图1中线圈下端P的磁极是____极（选填“N”或“S”）。 （4）请计算说明，环境温度在什么范围内时，警铃报警。 【解析】(1)由图像2可知，当温度为40℃时，热敏电阻R的阻值为70Ω，其阻值会随着温度的升高而减小，在由电源U1、电阻R和R0组成的控制电阻中，电阻R的减小将使电路中电流增大，继电器的磁性也将增大。（2）由题意知，当继电器的衔铁与下触点吸合时，警铃响，则接线柱C应与接线柱B相连，而接线柱D应与接线柱A相连。（3）根据安培定则可判定线圈下端P的磁极是S极（4）电流等于50mA时，继电器的衔铁刚好被吸合，警铃报警。此时控制电路的总电阻R总=U1/I=3V/0.05A=60Ω，热敏电阻 R =R总－R0=30Ω，由图2可知，当温度t≥80℃时警铃报警。 【点评】热敏电阻是中考的热门问题，在近几年的试题中频繁出现，如2008年南通及宿迁中考、2009年杭州中考、2010年湘潭中考等，无一例外地将简单电路（尤其是串联电路）和NTC热敏电阻的函数图像相结合，辅以相关的问题背景考查了热敏电阻的定量规律，并将这种规律应用到电路中去解决实际问题，体现了新课标中电磁知识在生活、生产中的应用。因此，在中考复习可适当介绍一些热敏电阻在生活中的应用例子，如电饭煲、电热水器、饮水机、空调等，从而增强学生对物理知识的亲近感，培养浓厚的学习兴趣。 二、压敏电阻的应用 压敏电阻一般可分为两类，一类是其阻值会随所加的电压而变化；另一类是电阻值随外加的压力而变化，当压力变大时，其阻值明显地减小，可制作压力传感器，用来测量重力、机械变形、受力大小等。中考考查主要是后一类型。 【例2】（日照）如图所示是某校实验小组设计的电子秤原理图，主要部件有压敏元件R和电流表以及水平放置的托盘。使用的电源电压为6V，定值电阻R0的